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下图表示复合垂直流人工湿地构造示意图(箭头表示水流方向),其展示了较新的生态污水(常富含N、P)处理技术。请分析回答下列问题:

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(1)人工湿地的上行池和下行池中均栽有芦苇、香蒲等,它们在该生态系统成分中属于            ,位于该生态系统的第     营养级。

(2)人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构,网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的        等营养物质,而且还为          的吸附和代谢提供了良好的环境条件,利于它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。

(3)该水域生态系统能抵抗一定程度的污染物的排放量,并使自身的结构与功能不受损害,这表明生态系统具有                 

 

(l)生产者(1分)    一       (2)N、P(或矿质元素)(2分)       微生物(或分解者)(2分) (3)一定的自我调节能力(或抵抗力稳定性)(2分) 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:(1)芦苇、香蒲等能进行光合作用合成有机物,属于生产者,第一营养级。 (2)植物根系形成网络样结构不仅能直接吸附和吸收污水中的N、P(或矿质元素)等营养物质,而且还为微生物(或分解者)的吸附和代谢提供了良好的环境条件,利于它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。 (3)该水域生态系统能抵抗一定程度的污染物的排放量,并使自身的结构与功能不受损害,这表明生态系统具有一定的自我调节能力(或抵抗力稳定性)。 考点:本题考查人工湿地生态系统的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
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考点分析:
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回答下列有关植物激素的问题:

(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图1所示,图中X表示赤霉素对生长素的分解具有          作用,这种作用很可能是通过降低该过程中            的活性来实现的。植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的,这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加                  的方法使植物明显增高。

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(2)图2是有关生长素的某些实验,由①②实验现象可以推测出                    ;③④对照实验的自变量分别是                      

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(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论是                               

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科学家取束丝藻藻液离心后去上清液,将藻细胞用无磷培养基洗3次后,转入无磷培养基培养10 d;再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中,在一定条件下培养,并将实验结果绘成如下曲线。请分析回答:

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(1)图l曲线表明,随着培养液中磷浓度的增加,叶绿素a的含量       。图2所示实验结果可用来探究            对束丝藻光合速率的影响。

(2)实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10 d的目的是避免对实验的影响。实验中为了减少测定数据的误差,应采取的措施是          

(3)当光照强度超过500umol光子/(m2·s)时,光合速率不再增加,从外部因素分析,主要限制因素是

                      (答两点)。

 

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保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,下列有关叙述正确的是

A.生物多样性的形成过程与自然选择无关

B.保护生物多样性的关键是禁止开发和利用

C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定

D.基因多样性较低的种群适应环境能力强

 

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下列有关生态系统的主要功能的叙述,正确的是

A.大气中C02进人生物群落的方式只有光合作用

B.相邻营养级间能量传递效率较低与细胞呼吸等有关

C.生态系统中的物质、能量循环利用、自给自足

D.生态系统中用于传递的信息都来源于生物

 

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某地红松林受到人为砍伐破坏,形成一片“空地”,一段时间后空地上出现杨树、自桦等植物。但随着时间的推移,红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是

A.“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替

B.“空地”形成前后,物种的丰富度不同

C. 与杨树、白桦相比,红松林在竞争中处于优势

D.“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同

 

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