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下列生物技术或生理过程中发生的变异的对应关系错误的是( ) A.①基因突变 B....

下列生物技术或生理过程中发生的变异的对应关系错误的是(      )

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A.①基因突变    B.②基因重组         C.③基因重组    D.④基因突变

 

A 【解析】 试题分析:A属于基因重组,故A错误。B是属于基因工程也是基因重组,故B正确。初级精母细胞可能会发生交叉互换,后期一定会发生非同源染色体的自由组合,都属于基因重组,故C正确。诱变育种的原理就是基因突变,故D正确。 考点:本题考查变异相关知识,意在考察考生对知识点的识记和掌握程度。
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考点分析:
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科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理,26天后检测结果如下表所示,由此可知(      )

黄芩的生理指标

对照组

实验组处理

喷施矮壮素

喷施赤霉素

株高(cm)

20.540

21.460

27.520

地上部分重量(g)

0.295

0.382

0.364

地下部分重量(g)

0.100

0.053

0.047

根样品中黄酮类成分含量(mg/g)

210.450

146.293

201.270

A.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素

B.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素

C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利

D.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效

 

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下列说法中正确的是(      )

A.调查某地雪松种群密度时,应使用样方法,随机取样,样方面积为1 m2

B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解

C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极

D.叶绿体中色素的分离实验中色素在滤纸上的排列顺序从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

 

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以下为植物体细胞杂交技术流程图.其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答:

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(1)①过程所使用的物质是                     ,由此生成的a和b细胞称为__________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c细胞的基因型可能有_______种(只考虑两两融合),经筛选出的杂种细胞的基因型是               

(2)采用化学法进行过程②时,一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比,前者的主要优势是                        

(3)④过程中,细胞的全能性会________(增大或减小),⑤过程中,与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。

(4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞,从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________(可育/不可育)。

(5)获得杂种植株后,若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因,在基因导入时,最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中,这样做的好处是                  

 

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请回答下列生物技术方面的问题。

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(1)菊花的组织培养的操作程序是①制备MS固体培养基;②___________③____________;④培养;⑤移栽;⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间,目的是____________。

(2)20满分5 manfen5.com左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般将温度控制在____________。在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。在____________、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。

(3)图示为提取胡萝卜素的萃取样品通过纸层析鉴定的结果示意图,A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是____________,图中②代表的物质是           ,该层析的目的是进行____________,而“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中层析的目是             

 

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下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。

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(1)图中曲线       说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取        保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的        发生变化,进而导致生物进化。

(2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会        ;处于该营养级物种的种间关系是          。

(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的

        的功能。

 

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