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假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四...

假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中,错误的是

A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加

C.若m1<5m2,则生态系统的稳定性就会遭到破坏

D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小

 

D 【解析】 试题分析:在食物链a→b→c→d中, a是生产者,能将周围环境中的无机物通过光合作用合成有机物,将太阳光能转化成贮藏在有机物中化学能, 而b、c、d分别是第二、第三、第四营养级,均为消费者,无法直接利用太阳能,只能直接或间接地以植物为食,所以四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能; b以a为食,若b种群数量增加,a种群数量当然要下降。而c以b为食, b种群数量增加,其食物来源充足, c 种群量增加,d种群量也就增加;在生态系统的各营养级间的能量传递效率为10~20%,即生产者固定的能量若为m1,则最多只能提供给第二营养级1/5 m1的能量,以使b得以生存。即1/5 m1 ≥ m2 ,才能维持生态系统的平衡。若m1<5m2,则就是初级消费者种群量过大,必使生产者遭受严重破坏,生态系统的稳定性就会遭到破坏。 d为该生态系统的最高营养级,所含的有机物总量m4最低,但并不意味着个体所含能量最少,相反,由于营养级高的生物个体数量往往少,所以d个体所含有机物的质量一般较高。 考点:考查生态系统营养结构的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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考点分析:
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甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:

池塘编号

捕食者数量/只

蝌蚪存活率

 

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推测不合理的是

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响

C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失

D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

 

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下列有关如图的说法错误的是

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A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b

B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b

C.若M表示生物体内汞的含量,a~d表示四种生物,则由它们组成的食物链中,b所处的营养级最高

D.若M表示种群密度,a~d表示四个野生生物种群,则种内斗争最激烈的一定是b种群

 

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下列有关植物激素的调节与应用,不正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 

②生长素和赤霉素都能促进细胞生长;脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反 

③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度一定相同  

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

A.①②③④      B.①③④       C.③④        D.②④

 

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右图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,那么

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A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光为b

B.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

C.若曲线1表示生长素对植物茎的作用,则曲线II表示对根的作用

D.若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线II表示对单子叶植物的作用

 

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下列关于人体神经-体液-免疫调节的有关叙述中,正确的是

A.通过反射,神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应

B.激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞发挥作用

C.抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节

D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质

 

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