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(10分)下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢,微型电流计F的...

(10分)下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢,微型电流计F的两电极均与神经纤维的外侧接触。回答下列有关问题:

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(1)该反射弧中的感受器是_______(填图中字母),其产生的兴奋在传入神经纤维上以_____________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内_____________释放神经递质,该递质与突触后膜上_____________结合,使下一神经元兴奋。

(2)人体发生缩手反射时兴奋传导过程(用图中字母表示)是______________________,人体产生痛觉必须通过神经中枢是_______(甲/乙)。

(3)图中B点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为_____________,引起该电位的原因是_____________。若D点受刺激产生兴奋,微型电流计F偏转______次。

(4)体检取血时,针刺手指不发生缩手反射,说明神经中枢甲和乙之间的联系是______________________________________。

 

(1)A     局部电流(或电信号,神经冲动) 突触小泡 (特异性)受体 (2)A→B→C→D→E    甲(3)内正外负    Na+内流 1(4)低级神经中枢(乙)受相应的高级神经中枢(甲)调控 【解析】 试题分析: (1)根据甲或乙处的突触结构可判断A为感受器,E是效应器。感受器接受刺激后产生兴奋,兴奋在神经纤维上以局部电流(或电信号,神经冲动)的形式进行传导。兴奋在神经元之间通过突触传递,当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,该递质与突触后膜上特异性受体结合,使下一神经元兴奋。 (2)图中甲是高级神经中枢,乙是低级神经中枢。缩手反射的中枢是脊髓,即低级神经中枢乙,所以人体发生缩手反射时,兴奋的传导过程为A→B→C→D→E。痛觉是感觉,感觉中枢是大脑皮层,即高级神经中枢甲。 (3)B点兴奋时,神经细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,导致内正外负的膜电位。因为兴奋在突触处只能单向传递,即D点受刺激时,兴奋能传导到电流计下面的电极,但不能传递到电流计上面的电极,所以微型电流计F只偏转1次。 (4)体检取血时,针刺手指不发生缩手反射,说明低级神经中枢(乙)受相应的高级神经中枢(甲)调控。 考点:本题考查神经元的结构和神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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考点分析:
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(11分)某科学工作者为研究最适合黑藻生长的光照强度,设计了下面的实验:首先取6等分黑藻分别放入6个加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满的广口瓶中;然后将6套装置放入暗室中,用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1- 6号装置, 30min后停止光照,测量光合作用产生的O2体积(密闭广口瓶内的水受到O2的排挤会从排水口一滴滴流到量筒里,根据量筒内接收的水的体积即可计算出产生的氧气体积。)实验结果如下表

不同条件下氧气的释放量(mL)

组次

20W(1号)

50W(2号)

75W(3号)

100W(4号)

200W(5号)

500W(6号)

1.8

5.0

9.0

12.0

21.0

19.0

1.8

5.3

8.0

11.5

20.0

18.0

2.0

5.0

8.0

12.0

20.0

19.0

平均值

1.87

5.1

8.3

11.83

20.3

18.70

请分析回答有关问题:

(1)该实验中的自变量是       。列出实验中的两个控制变量(无关变量)       

(2)6套装置各瓶中均加入约 500mL0.01g/mLNaHC03溶液,其作用是____________。

(3)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是          

(4)如果在实验过程使用了不同品种的黑藻,则这样设计违背了科学实验的_________原则。

(5)若将5号装置中的黑藻突然移至4号装置的条件下,短时间内光合细胞中ATP含量会________________,C3含量会_____________。

(6)通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度,请写出该如何开展进一步的探究:___________________________________________________________________________。

(7)该科学工作者还做了另外的实验,发现经过重铬酸钾过滤后(红光透过)的光合作用放氧量比用氨饱和的4%硫酸铜溶液过滤后(蓝紫光透过)的放氧量高,说明________也能影响光合作用强度。

 

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下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是

A.进行还原性糖鉴定时,选择比较甜的西瓜为实验材料

B.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式

C.运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律

D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理

 

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甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是

A.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T

B.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

C.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

D.使用EMS浸泡种子过程中,水稻体细胞内不会发生基因重组

 

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下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B、C表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是

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A.激素A、B、C分别是生长素、赤霉素、乙烯

B.a浓度比b浓度高

C.在调节幼苗生长的过程中激素A和C属于拮抗关系

D.根据图中信息可说明幼苗的正常生长是多种激素相互作用,共同调节的结果

 

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下列与ATP的有关叙述中,正确的是

A.ATP中的“A”与DNA和mRNA中的“A”代表的含义相同

B.乙醇进入小肠绒毛上皮细胞会使胞内ADP的含量增加

C.念珠藻细胞内的直接能源物质ATP产生的主要场所是线粒体

D.轮藻细胞内K+浓度偏低时,ATP消耗会增加以维持K+浓度稳定

 

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