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下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是 ( ) A.饭后血糖升高时,人...

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是        (  )

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A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回

 

D 【解析】 试题分析:血糖平衡和体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果,调节途径可以为:“内外刺激→A→C→D”,故A、C正确;人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节,所以甲状腺激素可能完成H过程,故B正确;人的手被针刺时,通过神经调节,使手缩回,即:“刺激→A→神经系统→B”,故D错。故本题选D。 考点:本题考查血糖平衡的调节、体液调节、神经调节的过程,意在考查考生识记能力、识图能力和理解能力。
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考点分析:
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某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的                (  )

①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器

A.②④     B.①④         C.①②             D.②⑤

 

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由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿,对这一现象合理的解释是(  )

A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高

B.毛细淋巴管破裂,淋巴液外渗,使局部组织液回渗到血管

C.毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液含量减少

D.毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量减少

 

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有关图示的叙述,不正确的是                                         (  )

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A.若该图表示甲状腺激素分泌的调节,则c分泌的激素过多,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B.若该图表示水平衡调节过程,a可以代表下丘脑,c可以代表肾小管和集合管。

C.若该图表示反射弧,则兴奋a→c一定是以电信号传导的

D.若该图表示基因的表达过程,则e过程发生于核糖体中

 

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人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是           (  )

A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

 

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激素从释放到消失(即灭活)所经过的代谢时间有长有短,一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期仅为数分钟,极少数激素的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于                                 (  )

A.提高调节作用的灵活性        B.反应发生慢

C.作用时间长                  D.使作用范围广

 

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试题属性

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