Question

（10分）下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[　]________。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是______________。

(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

①实验步骤：

a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca^2＋、K^＋的溶液中。

b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组______________________________________。

c．_________________________________________________________________（2分）

②实验结果及结论：

a．若两组植株对Ca^2＋、K^＋的吸收速率相同，说明_______________________________________________________；（2分）

b．________________________________________________________________。（2分）

Answer

（1）甲 磷脂分子

(2)协助扩散(或被动运输)

(3)①b.完全抑制有氧呼吸

c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋的吸收速率（2分）

②a.柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输 （2分）b．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输（2分）

【解析】（1）根据“相似相溶”原理，这项研究成果证明组成细胞膜的主要成分有磷脂分子，磷脂分子为双层的，对应图中的甲。(2))鲨鱼排出体内多余的盐分，盐分从含量较高的细胞内排到含量较低的细胞外，且通过膜上的通道蛋白，是一种典型的被动运输。(3)①设计探究性实验时，一定要设置对照实验。由题意分析知该实验自变量是有无有氧呼吸，设置乙组为对照，应完全抑制有氧呼吸，实验因变量是对离子的吸收速率，所以c过程为测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。②探究性实验的结果分析要考虑所有可能情况：主动运输还是被动运输，若是主动运输则需要有氧呼吸提供能量，被动运输则不用。实验分析如下：a若两者吸收速率相同，说明有无有氧呼吸不影响吸收速率，两种离子的吸收不需要细胞提供能量，为被动运输；b若乙组离子吸收速率小于甲组，说明离子吸收需要提供大量能量，柽柳从土壤中吸收无机盐的方式为主动运输。

考点：本题考查生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。