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(10分,每空1分)假设A.b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有A...

(10分,每空1分)假设A.b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB.aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示。请根据图回答问题:

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(1)由品种AABB.aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_    __ ,其原理是       。应用此育种方式一般从   代才能开始选育AAbb个体,是因为                           ;进过⑦过程的育种方式称为_    _   __ ,其原理是         

(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有_____株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是      _ 。   

(3)过程⑤常采用       得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是_    _。  

 

⑴杂交育种  基因重组   F2   从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离)  诱变育种  基因突变   ⑵97     1:1  ⑶花药离体培养   明显缩短了育种年限  【解析】 试题分析:⑴图中①、②、③是典型的杂交育种途径;其原理是杂交育种;此育种方式一般从F2开始选育,是因为从F2开始出现性状分离;⑦利用射线处理,属于诱变育种,原理是基因突变。 ⑵据自由组合定律,可知AAbb占F2总数量为1/16,故其为1/16×1552=97;基因型为Aabb继续自交,后代中AAbB.AabB.aabb=1:2:1,故AAbb与aabb 的数量比是1:1。 ⑶过程⑤常采用花药离体培养法实现由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”是单倍体育种,其优势是明显缩短了育种年限。 考点:本题考查杂交育种、诱变育种、转基因育种和单倍体育种的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
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考点分析:
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(8分,每空1分)某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:

(1)该植物的A的基因频率是_________。

(2)该植物自交,后代中AA.aa基因型个体分别占__________、__________,这时A的基因频率是_________。

(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?_______原因是____________________。

(4)由此可见,进化的单位是_______,进化的实质是___________________________

 

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下图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  )

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A.染色体l、3、6、7组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、4之间的交换属于染色体变异

C.染色体1、2遗传信息一定是不同的,染色体3、4遗传信息一定是相同的

D.要测定果蝇的一个基因组应测定2、3、6、7号共四条染色体

 

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如图甲表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是(  )

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下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是    (    )

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A.正常情况下,基因B.b所在的染色体不可能是X染色体

B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

C.该细胞形成过程中发生了基因突变

D.该细胞分裂结束即可进行受精作用

 

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果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB.Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是(    )

A.25%     B.32%          C.50%                D.64%

 

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