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(12分)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,一对等位基因分别位于三对同源染色...

(12分)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,一对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

表现型

白花

乳白花

黄花

金黄花

基因型

AA   

Aa    

aaB    

aa    D 

aabbdd

请回答:

(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是       ,F1测交后代的花色表现型及其比例是          

(2)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为         

的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是              

(3)黄花(aaBBDD)×金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有       种,其中纯合个体占黄花的比例是         

 

(1)AaBBDD    乳白花:黄花=1:1(2)AaBbDd  乳白花  (3)8  1/5 【解析】 试题分析:本题主要考查基因自由组合定律的相关知识。题干中说,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,表明三对等位基因的遗传遵循自由组合定律。(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是AaBBDD,F1测交即AaBBDD×aabbdd,其后代基因型及比例为:AaBbDd∶aaBbDd=1∶1,结合图表信息推知其表现型及比例为:乳白花∶黄花=1∶1。(2) 只有选择全杂合的个体(即基因型为AaBbDd)自交,后代才会出现所有基因型的个体,获得四种花色表现型的子一代。理论上子一代中白花、乳白花、黄花和金黄花所占比例分别为1/4、1/2、15/64、1/64。 (3) 黄花(aaBBDD)×金黄花(aabbdd),F1(aaBbDd)自交,F2有9种基因型,其中除基因型为aabbdd金黄花外,其他8种基因型的个体都表现为黄花,其纯合个体的基因型为aaBBDD、aaBBdd、aabbDD,占黄花个体的比例为3/15,即1/5。 考点:考查基因自由组合定律相关知识。意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力
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(6分)如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答:

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(1)胰岛素由胰岛素原经过加工后形成,进而运输并分泌到细胞外,参与上述运输和分泌过程的细胞器有                   

(2)据图,葡萄糖的吸收需要细胞膜上      的协助,如果细胞膜缺乏胰岛素受体,则细胞摄取葡萄糖的速率会         (“增加”或“减慢”)。

(3)图示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为                           。现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞受损)、丙(胰岛素受体基因缺陷)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为              。

 

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(12分)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速牢,得到如图所示曲线。清回答下列相关问题:

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(1)实验3—6小时过程中叶肉细胞产生[H]的场所有                    ____,此时叶绿体中ADP的移动方向是                  ,且光合速率(填“大于”、 “等于”、“小于”)呼吸速率。

(2)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将         (填“上移”、“下移”或“不变”),原因是              

(3)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个;前24h比后24h的平均光照强度____(填“强”、“弱”)。

 

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下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是

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A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.bc段种群增长速率逐渐上升

C.bc段种群的出生率大于死亡率

D.曲线X为种群在理想环境中的增长情况

 

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下列实验中,操作方法或结果不正确的是

A.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体

B.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的可能是死细胞

C.用纸层析法分离色素时,扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素

D.用蛋清做蛋白质鉴定的实验材料时,应加以稀释,否则会使反应不容易彻底

 

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下列有关细胞和生物体的描述,正确的是

A.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性

B.细胞膜的组成成分中,膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关

C.同种鸟类间可通过呜叫传递信息,说明鸟类高级神经中枢具有语言功能

D.在失重状态F,生长素不能进行极性运输,水平放置的幼苗根尖失去向地性

 

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