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下图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与此图相关的...

下图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与此图相关的叙述中,正确的是[    ]

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A.与水进出细胞相符的图有①、③、⑤

B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥

C.与K进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤

D.与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥

 

A 【解析】 试题分析:水进出细胞方式为自由扩散当浓度增大时扩散速度也增大,无载体和能量没有关系即①、③、⑤是正确的;葡萄糖进入红细胞是协助扩散与浓度、载体有关,与能量无关故①、③、⑥  正确;K+进入丽藻细胞是主动运输,当外界钾离子浓度越高与细胞内浓度差就越小更易于进入细胞内耗能少,同样由于要载体故存在载体饱和,主动运输是要耗能量的所以④、⑤正确;蛋白质是通过囊泡分泌出细胞,通过胞吞吸收蛋白质该过程由于膜的运动是需要耗能的,同时与载体无关,浓度高进出细胞速度就高即②、④对。 考点:本题考查物质出入细胞方式,意在考查考生知识的理解和应用同时也考查考让读图能力,试题中等偏难。
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考点分析:
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如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是[    ]

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A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋

B.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合

C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节

D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

 

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细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(     )

A. 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢

B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度

C. 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同

D. 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化

 

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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是(   )。

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①若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞

②若图1表示杂交育种,C代表F1;通过自交得到D,D中存在性状分离,可以从中开始选择

③若图2中B和C代表的是突触,则a能够对传人的信息进行分析和综合,是反射弧必须的组成部分。

④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大

A.①②   B.③④   C.①③   D.②④

 

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下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A.遗传多样性能有效的增大种群基因库

B.生物多样性的形成是长期生物进化的结果

C.外来物种引入不一定能增加生物的多样性

D.标记重捕法可用于群落中动物生物多样性的调查

 

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为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律,生态学家利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的原理,研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征,结果如下表。下列有关说法正确的是

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(注:叶面积指数是指单位土地面积上的叶片总面积)

A.该地区群落演替过程中,其叶面积指数逐渐减小

B.植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关

C.四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构,其余两个群落则没有

D.该地区群落演替过程中,前期的干物质量增长迅速,后期增长缓慢

 

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