不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有
A．组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致
B．组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则
C．这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子
D．这些生物的基因结构都是相同的
下列相关叙述正确的
A. 信息传递可以调节生物种间关系
B. 生态缸要放在散射光处，以避免缸内的温度过高
C. 能量由草食动物传递到肉食性动物的形式是化学能
D. 捕捞后维持在K/2值，有利于鱼群的可持续增长
下列对生物进化理论的认识不正确的是
A. 物种是生物繁殖和进化的基本单位
B. 基因频率改变意味着新物种诞生
C. 用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体之间不存在生殖隔离
D. 共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
下列细胞结构或物质中，前后有直接关系的是
A．细胞核—DNA B．染色质—质粒
C．叶绿体—叶绿素 D．细胞壁—纤维素
植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中，错误的是
A．培养基1和2的成分在比例上具有差异
B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体
D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合体
（7分）甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数。
（1）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图像如右图所示。已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1 mm。
①在从试管中吸出酵母菌培养液时,为了确保随机取样,必须 。
②若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约 个。
（2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：
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视野1 |
视野2 |
视野3 |
视野4 |
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红细胞数（个） |
21 |
17 |
22 |
20 |
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酵母菌数（个） |
102 |
98 |
106 |
94 |
则：①该同学调查模拟了种群密度调查中的 （方法）原理。
②该1mL培养液中共含有酵母菌大约 个。
（3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下，请补充完整。
①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，各取2mL加入数支试管中；
② ；
③ ；
④ 。
