Question

（10分）根据下面两个图示，分析问题：

I、图甲为该同学在网络上查阅到的一个神经—肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。

（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为______；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致________。

（2）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______性神经递质。

II.糖尿病的形成有多种原因，如乙图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

(1)图中细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

(2)②所示的患病机理是___    __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

(3)抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___     __ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（II型）糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量足够多，但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。

Answer

（10分，每空1分）

I(1)内正外负   肌细胞持续兴奋    (2)增大 抑制

II⑴葡萄糖⑵浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞 靶细胞上的胰岛素受体  （4）自身免疫病   ①②    ③

【解析】

试题分析：Ⅰ（1）神经纤维上兴奋部位电位是外负内正；若Ach不被分解，则可持续发挥作用，使肌细胞持续兴奋。（2）抑制性递质可使氯离子内流，使膜内外电位差增加，兴奋的传导受到抑制，

Ⅱ（1）当抗体与胰岛B细胞上的受体结合后，使胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少 ⑵根据②表明浆细胞产生的抗体作用于胰岛B细胞本身⑶过程③表示浆细胞产生的抗体与靶细胞的受体结合，使胰岛素不能发挥作用，使血糖含量升高 ⑷根据免疫学的知识可知，抗体攻击正常细胞说明属于免疫失调的自身免疫病；若通过注射胰岛素能治疗，说明胰岛B细胞不能合成胰岛素，因此为①②过程；青少年型糖尿病的患者胰岛素含量正常，但不能发挥作用，因此与过程③相似。

考点：本题主要考查血糖调节过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。