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下列叙述正确的是 A.等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上 B...

下列叙述正确的是

A.等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上

B.杂合子与纯合子基因型不同,表现型也不同

C.非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律

D.孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例

 

D 【解析】 试题分析: 一条染色体上有许多基因,它们也是互为非等位基因,A错误;杂合子和纯合子基因型不同,表现型可能相同,B错误;非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律,C错误;孟德尔通过测交法来检测F1产生的配子种类和比例,D正确。 考点: 本题考查遗传规律相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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考点分析:
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1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能,实验数据如图所示,下列说法不正确的是

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A.细胞外的32P含量有30%,原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌或由于侵染时间过长,部分子代噬菌体从细菌中释放出来

B.实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%

C.图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解

D.噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高

 

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下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图,其中错误的有

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A.2处            B.1处           C. 0处           D.4处

 

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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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15N标记细菌的DNA,然后将这种细菌放到14N培养基中培养,假定细菌在含14N的培养基中连续分裂产生4个新个体,它们的DNA中含14N链与15N链的比例是

A.3:1      B.2:1      C.1:1        D.7:1

 

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下图是某一段DNA片段,关于该图的叙述,正确的是

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A.若图中的ACT能决定一个氨基酸,则ACT可称为一个密码子

B.若图的片段能与RNA聚合酶结合,表明该片段在进行翻译

C.限制性核酸内切酶和DNA连接酶都可作用于②处

D.PCR过程中解旋酶作用于①处,使氢键断裂

 

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