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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示下列说法正确的(   )

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A.浓度高于满分5 manfen5.commolL的生长素会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

C.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

D.“离体植物茎段的生长量”是本实验的自变量

 

C 【解析】 试题分析:从题图中可以看出,当浓度为mol/L时,促进茎段的生长作用最强,超过该浓度后促进作用减弱,故A错误;从右图中可以看出生长素的含量增加能造成乙烯含量的增加,故B错误;当植物茎段中生长素含量达到M值时,乙烯开始合成,故C正确;从坐标图中可以看出,植物茎段的生长量为因变量,故D错误。 考点:本题考查生长素的生理作用探究实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。  
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下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(   )

A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B.神经元的静息电位就是膜电位为零

C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

 

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20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C+G)的比值如下表。结合所学知识,你认为能得出的结论是(   )

DNA来源

大肠杆菌

小麦

猪肝

猪胸腺

猪脾

(A+T)/(C+G)

1.01

1.21

1.21

1.43

1.43

1.43

A.猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些

B.小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同

C.小麦DNAA+T的数量是鼠DNAC+G数量的1.21

D.同一生物不同组织的DNA碱基比例相同

 

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经检测某病毒的核酸,得知其碱基的含量分别为:A23%T36%G21%C20%,试问其核酸应为(   )

A.双链DNA        B.单链DNA        C.双链RNA      D.单链RNA

 

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1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是(   )

A.用32P35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA

B.用35S标记噬菌体,侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供

D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质

 

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荷兰学者Went1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长该实验结果不能直接证明的问题是(   )

A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B影响生长的物质自顶端向下运输

C该物质能促进胚芽鞘的生长

D单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

 

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