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如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊分别用...

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是

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A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

 

D 【解析】 试题分析:甲的尖端被锡箔罩住,不能感受光的刺激,故直立生长;乙用锡箔套住尖端下面的一段,尖端能感受到光的刺激,故向右弯曲生长;丙的尖端用云母片插入,阻断了生长素的横向运输,两侧的生长素含量相等,故直立生长;丁尖端下面无生长素,不生长也不弯曲;戊由于云母片从右面插入了尖端下面的一段,造成右侧生长素不能极性运输,故左侧生长较快,向右弯曲生长。综上,D正确。 考点:本题考查生长素的发现有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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高等动物激素与植物激素的主要区别在于

A.有无特定分泌腺体    B.是否种类多样和特异性高

C.是否微量高效    D.是否有调控代谢活性

 

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淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是

A.淋巴因子可使靶细胞裂解死亡

B.淋巴因子可以参与体液免疫

C.淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应

D.再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

 

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如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

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Aab分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

Bab同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用

C.甲状腺激素可对xy进行反馈调节

Dxy分别表示脑垂体和下丘脑

 

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过敏反应发生的条件是

①已免疫的机体 ②未免疫的机体  ③再次接受相同的过敏原 ④接受过敏原

A.①③        B.②④       C.①④        D.②③

 

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下列关于体液调节的叙述中,不正确的是

A.体液调节比神经调节持续时间长

B.体液调节比神经调节作用范围广

C.参与体液调节的化学物质就是各种激素

D.参与体液调节的化学物质需要体液传送

 

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试题属性

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