切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为
A．种子的发育需要果实提供营养
B．无种子的子房绝对无法发育成果实
C．光照不均匀使生长素分布不均匀
D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是
A．根对生长素浓度的敏感性比茎高
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D．幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长
高等动物激素与植物激素的主要区别在于
A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高
C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性
淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是
A．淋巴因子可使靶细胞裂解死亡
B．淋巴因子可以参与体液免疫
C．淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应
D．再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子
如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是
A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B．a和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用
C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节
D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑
