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下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述正确的是 A.饭后血糖升高时,人体可以通...

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述正确的是

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A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→ACD”途径促进胰高血糖素分泌

B.人体内的甲状腺激素不可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→ACD”,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→ACD”,使手缩回

 

C 【解析】 试题分析:饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素分泌,A错误;人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节,所以甲状腺激素可能完成H过程,B错误;体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果,调节途径可以为:“内外刺激→A→C→D”,C正确;人的手被针刺时,通过神经调节,使手缩回,即:“刺激→A→神经系统→B”,D错误。 考点:本题考查生命活动调节相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力。  
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考点分析:
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图为突触结构模式图,下列说法正确的是

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A.在a中发生电信号化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量

B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输

C处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被特异性识别的物质

D中内容物使b兴奋时,兴奋处膜为负电位

 

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图表示细胞之间信息的传递方式,其中细胞和物质EF的关系可能是(  )

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下列关于免疫的叙述,正确的是                                (   )

A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与

B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同

C.先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷

D.体液免疫仅依靠B细胞就可以完成

 

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在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,一名技术员用几种不同浓度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图,图2α-萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断,在下列各项浓度值中,最好选用(  )

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A3 mg·mL1  B6 mg·mL1        C9 mg·mL1  D4.5 mg·mL1

 

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图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。由此可以判断下列说法错误的是(  )

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A.琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最大值

B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小

C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

 

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