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下图表示一个草原生态系统的营养结构,据图回答问题: (1)该食物网包含了 条食物...

下图表示一个草原生态系统的营养结构,据图回答问题:

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1)该食物网包含了         条食物链,鹰处于第         营养级。

⑵狐狸与鹰之间的关系为                   

⑶假设放养牲畜的食物90%来自牲畜喜食的牧草,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果人增加的能量为2000KJ,那么其中来自牲畜不喜食的杂草的能量为          KJ

⑷轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏,原因是生态系统具有一定的自动调节能力。此能力的基础是         

 

⑴12 三、四⑵竞争和捕食⑶10000⑷负反馈调节 【解析】 试题分析:(1)食物链是指从生产者开始的物质循环、能量流动的渠道,以捕食为行为为依据,最终端为最高营养级,分解者不占有任何一个营养级,食物网中的某生物可以分属不同的营养级,营养级一般不超过五个。因此该食物网含有12条食物链,鹰处于最高营养级是分属于第三、第四营养级,鹰所在食物链分别是:草(两种草、两条)→ 食草昆虫→食虫鸟→鹰(第四营养级)、草(两种草、两条)→ 鼠→鹰(第三营养级)、草(两种草、两条)→兔→鹰(第三营养级)、草(两种草、两条)→ 兔→狐狸→鹰(第四营养级)、草(两种草、两条)→ 鼠→狐狸→鹰(第四营养级),此外还有草(两种草、两条)→牲畜→人,、共12条食物链。 优良牧草与杂草与杂草众多相同的空间资源,在群落间属于竞争关系 根据能量传递效率计算,来自牲畜喜食牧草的能量为2000×10%×5×10=10000KJ。 生态系统具有自我调节能力,其大小取决于系统营养结构的复杂程度,其基础就是在于负反馈调节。 考点:本题以食物链食物网为素材,考查生物的种间关系,营养结构,生态系统能量传递计算以及生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成与生态系统相关的基础知识,掌握相关的考点,并能将所学知识进行综合运用。  
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考点分析:
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下图表示果实成熟过程中的激素变化情况,说法不正确的是

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A.在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用

B.植物开花期间,若受粉障碍,则影响乙烯合成,果实不能发育

C.赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,二者起协同作用

D.果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系

 

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图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是

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A.t3t5时间内甲、乙种群的年龄组成不同

Bt1t2时间内甲乙种群都呈S增长

Ct2t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率

D.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱

 

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下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育。

C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

 

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下列关于生态系统说法正确的是(  )

A.陆地生态系统的食物链中,营养级越低的生物,占有的碳元素越少

B.将外来物种引入某一生态系统,增加了其物种的数量,故该生态系统的抵抗力稳定性增强

C.在雨季,湿地可成为巨大的蓄水库,起到调节流量和控制洪水的作用

D.食物网中两种生物之间只有捕食关系

 

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下列关于动植物激素中叙述不正确的是

A.植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性

B.促胰液素是人们发现的第一种激素

C.人体内H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用

D.人体内神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反

 

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