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为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器,棉...

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器,棉塞封口,装入200 mL培养液,接种酵母菌后在适宜条件下培养,培养过程中

A.用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加

B.一段时间内酵母菌以“J”型方式增长  

C若用边长1mm,刻度为25中格×16小格的血球计数板计数,则计数时只需计数四个角上的四个中格中的酵母菌数量

D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

 

B 【解析】 试题分析:每隔相同时间取样,在显微镜下观察计数,故A错误;在最初一段时间内,酵母菌的数量增长接近“J”型,故B正确;计数时候除了计数四个角上的四个中格,还要计数中央的中格,故C错误;取培养液进行计数之前,首先振荡培养瓶,使酵母菌均匀分布,再取培养液,故D错误。 考点:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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某同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如右上图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是

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①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株; ②将3株全部去掉顶芽;      ③将3株全部保留顶芽;④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶;    ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素;     ⑥观察三株叶柄脱落情况。

A.①③④⑥      B.①②④⑥     C.①③⑤⑥      D.①②⑤⑥

 

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图表示免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是

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A.免疫活动既可以由神经系统调节,也可以通过有关激素进行调节

B兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由负变正

C.若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子

D.体液免疫时,通过细胞间的直接接触裂解靶细胞

 

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用奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表,根据表中的数据分析,下列结论正确的是

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A.137天,成虫数量呈“J”型增长

B.925天,成虫数量增长的主要原因是个体生长加快

C.1329天,成虫出生率上升死亡率下降

D.2137天,成虫数量的增长情况与种群密度的改变有关

 

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下图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图,如果有一外来物种入侵,并以该种群的幼体为食,这将使该种群的年龄组成发生变化,则这种变化为(  )图。

 

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关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是 

A.非特异性免疫是能够遗传的

B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

 

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