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某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。

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容器

植物

部位

光质(光照强度相同且适宜)

温度()

两侧水柱高度差(mL/8 h)

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫罗兰

25

160

4

紫罗兰

25

20

请根据以上图表回答下列问题:

(1)上表探究性实验课题中的自变量是____________________________。研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是____________。

(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是______(填“上升”或“下降”),植物的净光合作用速率是________mL/h。为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来___(填“大”或“小”)。

(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率,实验思路是__________________

_______________________________________________________________。

 

(1)植物的种类和光质 1和3(2)上升 15     大(3)对装置进行遮光处理,烧杯中盛放氢氧化钠溶液(或能吸收CO2的液体),测量单位时间内水柱变动的距离 【解析】(1)表中实验课题的自变量有两个,植物的种类和光质。研究不同植物的光合作用,根据单一变量原则,自变量为植物的种类,其他条件均适宜。红光更有利于植物的光合作用,所以最好选择的容器标号为1和3。(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,装置内不断产生氧气,会使U型管左侧液面上升。由表中容器1两侧液柱高度差为240 mL/8 h可知,每小时液柱差高度变化为30 mL。因为原来两液面高度相同,所以每小时氧气变化量为15 mL/h,此即净光合作用速率。如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,说明实验受温度、大气压的影响,原装置气体体积减小,则容器1校正之后的净光合速率比原来大。(3)要测量天竺葵植株的呼吸速率,必须避免光合作用的发生,要对装置进行遮光处理。又因为呼吸作用中吸收氧气和放出二氧化碳的量相等,烧杯中盛放氢氧化钠溶液,吸收掉二氧化碳,则装置中氧气的变化量即为植物的呼吸速率。  
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考点分析:
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向一个密封的酵母菌发酵瓶中不断通入充足的氧气,突然停止氧气供应,则发酵瓶中CO2的产生速率、葡萄糖的消耗速率变化分别是(  )

A.降低、降低  B.降低、升高   C.升高、升高   D.升高、降低

 

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有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示,在氧气浓度为a时(  )

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A.酵母菌只进行无氧呼吸

B.2/3的葡萄糖用于无氧呼吸

C.1/3的葡萄糖用于无氧呼吸

D.酵母菌停止发酵

 

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A.a瓶温度上升,与其连接的导管内水上升明显

B.b瓶温度上升,与其连接的导管内水上升明显

C.a瓶温度上升,与b瓶连接的导管内水上升明显

D.b瓶温度上升,与a瓶连接的导管内水上升明显

 

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将酵母菌进行离心处理,然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是(  )

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为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图a~f所示的装置,下列判断不合理的是

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A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变混浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸

D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变混浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

 

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