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下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图,6号和7号基因型相同,8号和9号基因型可能...

下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图,6号和7号基因型相同,8号和9号基因型可能相同也可能不同。请据图回答:

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(1)控制白化病的是常染色体上的___________基因。

(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号和11号个体的基因型依次为___________、___________、___________。

(3)6号为纯合体的概率为___________,9号是杂合体的概率为___________。

(4)7号和8号再生一个孩子有病的概率为___________。

(5)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为___________,若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是_______,为正常的概率是______。

 

(1)隐性 (2)Aa Aa aa (3)0 2/3 (4)1/4 (5)1/6 1/4 3/4 【解析】 试题分析:⑴根据1号和2号正常生出患病的孩子,说明白化病是隐性遗传病。⑵5、10、11号个体的基因型都为aa;3号和7号都正常,但都有患病的孩子,说明基因型都为Aa。⑶根据题干可知,6号和7号基因型相同,因此6号的基因型为Aa;9号的父母基因型都是Aa,且9号正常,因此9号是杂合子的概率为2/3.⑷根据11号是aa,可知7号和8号的基因型都是Aa,因此二者再生一个患病孩子的概率为1/4. ⑸6号的基因型是Aa,9号的基因型为1/3AA或2/3Aa,因此6号和9号生出患病孩子的概率为2/3×1/4=1/6;若6号和9号生出患病的孩子,则9号的基因型只能是Aa,因此再生一个患病孩子的概率为1/4,正常孩子的概率为3/4. 考点:本题主要考查基因分离定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。  
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考点分析:
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摩尔根起初对萨顿类比推理提出的假说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究,杂交实验图解如下:请回答下列问题:

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(1)上述果蝇杂交实验现象______(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家

发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人又提出

以下假设:_____________,从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y

染色体上的情况)

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(2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一:

①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是_______________________。

②为充分验证其假设,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可,控制眼色的等位基因为B、b。提示:亲本从上述测交子代中选取。)请用遗传图解表示该实验方案。

 

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番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传:

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(1)用两个番茄亲本杂交,F1性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是____和___。

(2)基因型为AaBb的番茄自交,F1中出现的性状分离比是___________;F1中能稳定遗传的个体(纯合子)占_________,F1中基因型为AABb的几率是___________。

(3)基因型为AaBb的番茄自交得到的F1中的紫茎马铃薯叶番茄与绿茎马铃薯叶番茄杂交,得到的F2代中紫茎马铃薯叶和绿茎马铃薯叶的比为___________。

 

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下图1表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,图2表示其细胞分裂过程图像,请分析回答:

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(1)该动物的性别是__________,在分裂过程中最多含有______________对染色体。

(2)图2中甲图分裂产生的子细胞名称为_______,图2乙细胞所示细胞名称为_______。

(3)根据图1中Ⅱ的数量关系,其应该对应于图2中_____图;图1由Ⅲ变为Ⅳ,____数量变为零,原因是__________________。

(4)图1中a—c柱表示染色单体的是__________________,图1和2中所对应的细胞中存在同染色体的是__________________。

 

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下图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合规律的相关基因是(  )

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假定某高等雄性动物的某一个体的三对等位基因,分别位于三对同染色体上,该个体的细胞经过减数分裂以后,其可能形成的精子类型和可能生成的卵子类型有(  )

A.8种和8种      B. 0种和2种      C.8种和0种     D.8种和2种

 

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