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下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )。 A.利用稀释涂布平板法对微生物...

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )。

A.利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时只选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数

B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,每次换方向划线时都需对接种环灭菌

C.根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少,原因是有可能2个或多个细菌形成一个菌落

D.鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求只含纤维素为唯一碳源

 

D 【解析】 试题分析:为了保证结果准确,利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时一般选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数,A正确。接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,每次换方向划线时都需对接种环灭菌,B正确。因为有可能2个或多个细菌形成一个菌落,根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少,C正确。鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求加入纤维素粉做碳源,纤维素不是唯一碳源,D错误。 考点:本题考查微生物培养和利用的相关知识,意在考查考生独立完成生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。  
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考点分析:
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现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分和含量如下表,用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物,你认为它们适于分离(  )。

成分

KH2PO4

MgSO4·

7H2O

NaCl

CaSO4·

2H2O

CaCO3

葡萄

纯淀

甲培养基

0.02 %

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培养基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

 

 

 

 

 

A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌;乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌;乙培养基适于分离自养型自生固氮菌

C.甲培养基适于分离酵母菌;乙培养基适于分离真菌

D.甲培养基适于分离自养型共生细菌;乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

 

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在分解纤维素的微生物的分离实验中,为了判断选择培养基是否起到了对分解纤维素细菌的选择作用需要设置的对照是(  )。

A.未接种的只有纤维素为唯一碳源的培养基

B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

D.接种了的只有纤维素为唯一碳源的培养基

 

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下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是(  )。

A.动物细胞培养和胚胎培养常用的体培养基

B.鉴别大肠杆菌利用的是伊红美蓝固体培养基

C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌

D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌

 

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用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时正确的是(  )。

A.都可以用来计数活菌

B.都必须使用固体培养基

C.都需要进行系列稀释后再接种

D.一般都使用接种进行接种

 

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微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒,以下理解不正确的是(  )。

A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子

B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢

C.灼烧法灭菌主要对象时金属器具,也可以是玻璃器具

D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法

 

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