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下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 A.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫...

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 

A.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”实质上是“体外受精”、“胚胎移植”等技术的产物,但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

 

C 【解析】 试题分析:利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,A正确;由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,细胞不发生分化,但细胞通过有丝分裂方式进行增殖,不会发生基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中,B正确;动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不完全相同,动物细胞融合不能形成杂种个体,而植物细胞融合能形成杂种个体,但两者都能形成杂种细胞,C错误;“试管婴儿”实质上就是“体外受精”、早期胚胎培养和“胚胎移植”的“产物”,无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,D正确。 考点:本题考查细胞工程知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。  
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考点分析:
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下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是

A.培育工程菌使之能产生人生长激素

B.将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内

C.将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄—马铃薯”

D.能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

 

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下列对“克隆”概念认识的叙述,不正确的是

A.由单个细菌长成菌落,属于个体水平克隆

B.PCR技术属于分子水平克隆

C.植物组织培养技术也属于克隆技术

D.淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞属于细胞水平克隆

 

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在现代生物工程技术中,下列研究方案不能实现其目的的是

选项

方案

目的

A

将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养

大量生产人胰岛素

B

体外诱导胚胎干细胞分化

培育供移植的组织器官

C

通过体外或体内培养骨髓瘤细胞

制备单克隆抗体

D

用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块

制备动物细胞悬浮液

 

 

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胚胎工程技术包含的内容很丰富,下列与此相关的说法错误的是

A.精子获能后才能完成与卵子的受精过程

B.受体母畜必须处于供体母畜同步发情时才能进行胚胎移植

C.经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质

D.控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益

 

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以下关于桑椹胚的说法不正确的是

A.胚胎细胞达到32个左右,形似桑椹

B.每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,即每个细胞都具有全能性

C.良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性别一定为雌性

D.是由受精卵经有丝分裂产生的

 

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试题属性

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