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将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验, 下列相关操作错误的是( ...

将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验, 下列相关操作错误的是(      )

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A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a

B.经管口3 取样检测酒精和CO2 的产生情况

C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2 连通

 

B 【解析】 试题分析:探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a,可以通入空气,进而提供氧气,所以A正确;阀a关闭,在无氧条件下,经管口3 取样检测酒精的产生情况而不能检测CO2,所以B错误;实验开始前对改装后整个装置检查气密性,以便确保关闭阀a,可以提供无氧环境,所以C正确;改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2 连通,检测并除去二氧化碳,所以D正确。 考点:本题考查细胞呼吸的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。  
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考点分析:
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下列与实验相关的叙述,错误的是(     )

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

 

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下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是(     )

A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸   

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 

D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同

 

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(回答有关生物与环境的问题:

某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。

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(1)此地形成的群落是          演替的结果。

(2)若要调查田鼠的种群密度,可采用         法。在2 hm2范围内,第一次捕获并标记50只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的10只,则该种群密度是        只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果       (偏小/偏大)。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是          ,逐级递减的能量主要是通过         __________作用离开生态系统,能量从田鼠到鼬的能量传递效率是         

(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的             ,大多数在呼吸作用中以              的形式散失。

(5)下图中,猫头鹰和蛇的种间关系是______________。假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰增加30g体重,最少需要消费植物____________g。若蛇全部死亡,猫头鹰数量可能会____________。

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回答下列有关生长素的问题:

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽             (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。

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①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度                        (填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)右上图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是                、茎的远地侧的是           

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是________________。

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在                       ,作为对照组。

③据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是                                                                    

 

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下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请据图回答下列问题:

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(1)产生抗体1、抗体2的细胞是             ,抗体的化学本质是         

(2)图中不会直接影响胰岛素分泌量的抗体是       。抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为       

(3)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞膜内葡萄糖转运蛋白的合成,促进         进入细胞;另一方面促进细胞内          的合成,从而使血糖浓度降低。

(4)图中胰高血糖素对胰岛B细胞产生胰岛素的作用是       。(填“促进”或“抑制”)

(5)由图可知,血糖平衡是                     共同调节的结果。

 

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