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下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是( ) A.为了...

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )

A.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数

B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧

C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液

D.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌

 

A 【解析】 试题分析:培养液因为在后期的繁殖密度较大,应先稀释再计数,故A正确。培养酵母菌需要氧气,故B错误。为了减少误差应先摇匀再计数,故C错误。培养液也必须进行灭菌,故D错误。 考点:本题考查酵母菌种群数量变化相关知识,意在考察考生的对知识点的识记理解掌握程度。  
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考点分析:
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利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,该种群密度下降是因为(    )

A.雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降

B.种群的性别比例失调使种群的出生率下降

C.成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小

D.受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少

 

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下列叙述中符合种群密度概念的是(    )

A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数

B.每平方米草地中杂草的数量

C.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量

D.一亩水稻的年产量

 

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下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:

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(1)有氧呼吸的全过程分为________个阶段。

(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第________阶段产生的;H2O是通过第________阶段形成的;产生ATP最多的是第________阶段。

(3)写出有氧呼吸的总反应式________         ________________________________________

 

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图示某高等生物细胞有丝分裂的某个时期,据图回答:

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(1)此生物是植物还是动物?_______。判断的理由是__________________________________________。

(2)此细胞有________条染色体、________条染色单体、________个DNA分子。

(3)①和⑤两条形态、大小一样的染色体在分开前曾称为____________________。

 

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如图是物质出入细胞的三种方式(小黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。

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(1)甲图的运输方式是___________。丙图的运输方式是_____________。

(2)与丙相比,乙方式的不同之处是__________________________。

 

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