如图表示草原上几种生物间的食物关系（“→”表示被食关系，如“草→兔”表示草被兔吃）。现因某种原因，蝗虫突然大量死亡，由此可能出现的现象是( )
A.鹰数量会减少
B.蜥蜴数量会明显减少
C.小鸟数量会增加，青虫会减少
D.小鸟数量减少，青虫会减少
下列有关生态系统功能的描述，错误的是( )
A.物质循环的关键环节是消费者的消耗利用
B.物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C.我们能合理的调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
生态系统的物质循环的特点不包括下列的（ ）
A.带有全球性
B.物质是指组成生物体的基本元素
C.在群落与无机环境之间循环往复
D.在群落的各营养级之间循环往复
如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是( )
A.图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B.叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀
下列最可能用于描述同一生物的一组名词是( )
A.一级消费者，第一营养级 B.二级消费者，自养生物
C.分解者，腐生生物 D.生产者，异养生物
种群数量数学模型建立的一般步骤是( )
A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B.观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D.提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
