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通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答...

通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:

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表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

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(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________。

(2)有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[    ]___________和[     ]________过程,在此过程中被培养的细胞始终受_________的调节([  ]填序号)。

(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是_____________。

(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必须的条件是________________;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是________________。

 

(1)植物细胞的全能性 (2)①脱分化 ②再分化 植物激素 (3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒。 (4)细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度(2分) 适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素和吲哚乙酸的浓度和它们的比例。(2分) 【解析】 试题分析:(1)图示表示植物组织培养过程,其原理是细胞的全能性。(2)由图甲可知:①表示脱分化过程、②表示再分化过程;在此过程中,被培养的细胞始终受细胞分裂素和生长素的调节。(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒,因此应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。(4)在植物组织培养过程中,细胞分裂素和生长素起着重要的调节作用,当细胞分裂素高时,诱导丛芽的产生,当吲哚乙酸浓度高时,诱导根的产生,由此可见,对它们的调控的关键是适当控制好不同培养期的培养基中细胞分裂素和生长素的浓度及二者的比例。 考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。  
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考点分析:
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毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

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1过程①中最常用的运载工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。

2在过程②中,用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞至于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是_________。

3在过程③中,用_______处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行________处理。

4从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。在胚胎移植前,通过_______技术可获得较多胚胎。

 

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据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是

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A.物质经过了多级利用,实现了良性循环

B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

 

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由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”,下列对此描述不正确的是

A.“生物导弹”是利用细胞工程制出来的

B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成

C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能

D.“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成

 

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随着转基因技术的发展,基因污染也逐渐产生。下列有关基因污染的说法不正确的是:

A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库

B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性

C.基因污染是一种不能增殖的污染

D.基因污染较难清除

 

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人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过99.9%的父系分辨率。请问,DNA“探针”是指:(      )

A.某一个完整的目的基因

B.目的基因片段的特定DNA

C.与目的基因相同的特定双链DNA

D与目的基因互补的特定单链DNA

 

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