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如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理。以下分析错误的是( ...

如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理。以下分析错误的是(  )

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A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd

D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

 

D 【解析】⑤到⑥属于杂交育种,依据的原理是基因重组;图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍形成多倍体植株;基因型为AaBbdd的植株可以产生基因型为aBd的配子;③至④依据的原理是基因突变,基因突变具有不定向性、多害少利性,产生的变异不一定有利于生产。  
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考点分析:
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下列关于动植物杂交选种的操作中,不正确的是(  )

A.在植物杂交育种中得到了F1后,可以采用不断自交选育新品种

B.在哺乳动物杂交育种中得到了F2后,再采用测交鉴别选出纯合个体

C.如果是用植物的营养器官来繁殖的,则只要杂交后代出现所需性状即可留种

D.在植物杂交育种中得到了F2后,即可通过测交检验选出新品种

 

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利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种,有关叙述不正确的(  )

A.操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种

B.利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种

C.诱变育种不能定向获得该新品种

D.若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离

 

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有关育种的说法,正确的是(  )

A.多倍体育种过程都要使用秋水仙素

B.利用基因工程技术可定向培育优良品种

C.用于大田生产的优良品种都是纯合子

D.杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组

 

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题:

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(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经          方法培育而成,还可用植物细胞工程中        方法进行培育。

(2)杂交后代①染色体组的组成为    ,进行减数分裂时形成    个四分体,体细胞中含有    条染色体。

(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体               

(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为                                                                     

 

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玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:

取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。

另一实验表明,以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高秆。

请回答:

(1)对上述1株白化苗的研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常    ,功能丧失,无法合成叶绿素,表明该白化苗的变异具有    的特点,该变异类型属于   

(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了      、单倍体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理是    。花药离体培养中,可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株,也可通过诱导分化成    获得再生植株。

(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生    种配子。

(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。

 

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