关于酵母菌的叙述，错误的是 ( )
A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因
B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外
C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长
D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同
下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是 ( )
A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法
植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体，下列各图中有关取样的方法统计有误的是 ( )
蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是
______________________________________________________________ 。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和 ，从生态系统的功能看，信息传递可以 ，以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表：
组别 | 假 设 | 操作步骤 | 预测结果 | 结论 |
1 | 通过花的味道识别 |
|
|
|
2 | 通过花的颜色识别 |
|
|
|
3 | 通过花的外形识别 |
|
|
|
①第1、2组实验传递的信息分别属于 、 。
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
_________________________________________________________________ 。
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：
a. _______________________________________________________________；
b. _______________________________________________________________。
④每组实验测定的指标是 ___________________________________________。
草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递，请回答：
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据[单位为cal·hm-2·a-1，NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)]。
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 5.05×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 1.7×105 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 96.8% | 99.7% |
由上表可知第 环节代表田鼠，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ，该数据不在正常能量传递效率范围内，主要原因是 。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的 价值。
(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行，碳元素在生物群落中主要以 形式存在，与能量流动相比，碳循环的特点是 _______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)当草原返青时，“绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信息，田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕，这说明信息能调节生物的 关系，以维持生态系统的稳定。
(4)草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提高 稳定性。
生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量-呼吸量)之间的关系如下图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。据图分析正确的是( )
A.生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
B.b→d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
C.b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
D.放牧量长期在c点以上草原抵抗力稳定性会降低
