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为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大...

为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是(  )

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A研究人员在对数据分析时,发现温度、含氧量分别为101.0% 的条件下测得的数据最可能是错误的

B为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是光照使实验环境处于光照状态

C表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是受酶或线粒体数量的限制

D就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为温度0、氧含量为3.0% ,此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是细胞质基质和线粒体

 

B 【解析】 试题分析:分析表格中数据,在氧气浓度为1.0%时,10℃下释放的二氧化碳量最多,而其他几组全为30℃时释放的二氧化碳量最多,改数据最可能是错误的,故A正确;由于本实验是测定呼吸强度的变化,实验条件最好是在黑暗条件下进行,避免光照时光合作用吸收二氧化碳影响实验结果,故B错误;从表格中数据可以看出,当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,氧气不是限制因素,可能是是受酶或线粒体数量的限制,故C正确;分析数据,在温度0 ℃、氧含量为3.0%条件下,植物释放的二氧化碳量最少,总呼吸强度最弱,此时植物细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,都产生二氧化碳,场所为细胞质基质和线粒体,故D正确。 考点:本题考查细胞呼吸的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。  
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考点分析:
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右图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是(     )

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A.在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:T>T

B.若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低

C.装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧,以控制实验的自变量

D.装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP

 

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图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3 代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(  )

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A.1 和3 都具有双层生物膜

B.1 和2 所含酶的种类

C.2 和3 都能产生大量ATP

D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

 

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下列有关细胞的能量“通货”——ATP变化的叙述错误的是(     )

A.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

B.人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率

C.ATP中的能量可以来源于光能或化学能

D.人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加

 

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细胞中不能合成ATP的部位是(  )

A.线粒体的内膜          B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C.内质网的膜            D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构

 

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有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响,结果如图所示。下列分析不正确的是(     )

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A.反应温度升高A点上移

B.实验中应保持pH不变

C.曲线1代表对照组的实验结果

D.化合物P对淀粉酶有抑制作用

 

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