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有关“生物进化”的理解,不正确的是( ) A.基因突变的方向和环境变化没有明确的...

有关“生物进化”的理解,不正确的是(  )

A.基因突变的方向和环境变化没有明确的因果关系

B.自然选择的作用是选择留下种群中的有利基因

C.隔离是新物种形成的必要条件

D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

 

D 【解析】 试题分析:基因突变具有不定向性和随机性,且可以发生自发突变,因而基因突变的方向和环境变化没有明确的因果关系,故A正确;自然选择保留下来的都是适应环境的,是有利基因,故B正确;物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择和隔离,其中隔离是物种形成的必要条件,故C正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,故D错误。 考点:本题考查生物进化的有关知识,意在考查学生对基因突变、自然选择隔离与物种形成的关系及生物进化实质等基础知识的理解应用能力。  
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考点分析:
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现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法不可行的是

A.利用①、②品种间杂交筛选获得

B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b

Cabc的培育均可采用诱变育种方法

D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

 

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如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述正确的是( )

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A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D.甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

 

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下列叙述中,正确的有几项

①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传,但它不是一个新物种 

②多倍体在植物中比在动物中更为常见 

③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 

④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体 

⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成 

⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 

⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法

A.三项         B.四项           C.五项            D.六项

 

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下列叙述与该图不相符的是

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A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B.图中两核糖体合成的多肽链相同

C.图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中

D.图中合成相关物质时,碱基配对方式有不同

 

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某对表现型正常的夫妇生出了一个血友病(伴X隐性遗传)的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿是血友病基因携带者的概率是( 

A.1        B.1/2         C.1/4D.1/8

 

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