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从生命活动的角度理解,一棵松树的结构层次包括 ( ) A.原子、分子、细胞器、细...

从生命活动的角度理解,一棵松树的结构层次包括 (     )

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统

C.个体、种群、群落、生态系统

D.细胞、组织、器官

 

D 【解析】 试题分析:作为一个具体的生物,并不一定包括生命系统的所有结构层次。不同的生物结构层次都不同,对于植物来说,由形态相似、结构功能相同的细胞构成组织,再由不同的器官直接构成了个体,在其结构层次中没有系统,D项正确;A项中原子、分子属于系统,但不属于生命系统;B项中植物没有系统这一结构层次;C项中一棵松树不能构成种群、群落和生态系统。 考点:本题考查生命系统的结构层次,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。  
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考点分析:
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地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列哪项既属于个体层次又属于细胞层次    (     )

A.一个病毒    B.一个大肠杆菌    C.一个受精卵      D.一个洋葱

 

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(Ⅰ)图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图,图乙是细胞分裂图像。据图回答下列问题:

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(1)图甲中虚线abcd表示       数量变化,其中染色体加倍对应乙图中的       (填标号)。

(2)甲图中的AB相当于图乙的           时期(填标号)。

(3)图乙中染色体数与DNA之比为1:2的是          (填标号)

(4)图乙中细胞分裂过程中出现的先后顺序是                  (用箭头和标号表示)  

(Ⅱ)近期统计数据显示,癌症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料回答问题:                                 

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(5)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长曲线的是           。在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有                的特性。

 

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下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,请回答相关问题。

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满分5 manfen5.com(1)假设装置一中的液滴         (填左移、右移或不移动),装置二中的液滴       (填左移、右移或不移动),说明酵母菌只进行有氧呼吸

(2)假设装置一中的液滴        (填左移、右移或不移动),装置二中的液滴        (填左移、右移或不移动),说明酵母菌只进行无氧呼吸

(3)假设装置一中的液滴        (填左移、右移或不移动),装置二中的液滴        (填左移、右移或不移动),说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

 

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以下甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换;乙图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。请根据图示分析回答:

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(1)甲图中的A表示的细胞器是           

(2)甲图,在黑暗条件下,其生理作用停止的细胞器是             (填写字母);夜晚乙图中停止的生理过程是             (填标号)

(3)乙图中①~⑤过程中,能产生ATP的过程是           (填标号)。

 

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下图表示一个细胞的亚显微结构:

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(1)在甲、乙细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有         (填标号)。

(2)甲图中具有双层膜结构的细胞器是        (填标号);乙图中能够产ATP的场所是             (填标号)。

(3)若乙细胞为消化腺细胞,合成很多分泌蛋白(该蛋白在细胞内合成,运输到细胞外发挥作用)。将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3 H出现的先后顺序依次是         (用箭头和标号表示)。

(4)如果用某种药物处理乙细胞,发现对Ca2+ 的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用可能是                    

 

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