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荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和...

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究遗传规律进行了如下杂交实验。

 

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回答下列问题:

(1)产生卵圆形果实的植株基因型是                  

(2)现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为            ,让其与结卵圆形果实的植株杂交,F1的基因型及比例为                 。F1种子长成的植株自交,得F2种子(每棵植株所结种子数量相等),F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为      

 

(1)aabb (2)三角形,AaBb: aaBb=1:1 27:5(或5:27) 【解析】 试题分析: (1)根据遗传图解子二代三角形果实:卵圆形果实=15:1,说明卵圆形果实的基因型是aabb,其余基因型(含一个及以上显性基因)是三角形果实,且子一代三角形果实的基因型是AaBb。 (2)基因型为AaBB的亲本表现型是三角形,让其与结卵圆形果实(aabb)的植株杂交,F1的基因型及比例为后代所得果实基因型应为AaBb:aaBb=1:1。F1种子长成的植株自交,其中AaBb自交后代的性状分离比是15:1,aaBb自交后代的性状分离比是3:1(12:4),假设每棵植株所结种子数量相等,则F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为(15+12):(1+4)=27:5。 考点:本题考查杂交实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

(1)该植物的叶形与株高的遗传方式符合基因               定律,叶形与花色是否遵循孟德尔的自由组合定律        (是或否)。

(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2自交性状不分离植株所占的比例为_________;F2中宽叶高茎植株的基因型有           种,宽叶高茎植株中纯合子占            ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为___________。

(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞(染色体数目正常),最可能的原因是______________________。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现了一个HH型配子,最可能的原因是________________________。

 

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某家族中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a ), 有的成员患乙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),如下图所示,现已查明Ⅱ6不携带致病基因。问,

 

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(1)甲种遗传病的致病基因位于        染色体上;乙种遗传病的致病基因位于         染色体上。

(2)写出下列个体的基因型Ⅲ8         ,Ⅱ6         。         

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中基因型为aaXbY的概率为         ;只患甲病的概率为         。同时患两种遗传病个体的基因型是     

 

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下面A、B、C三图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,坐标曲线图表示该动物细胞中每条染色体上DNA的含量变化。分析回答:

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(1)该动物体细胞内有________条染色体。A、B、C三图中表示细胞有丝分裂的图是__________。

(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体,其原因是________________________________________________________________________。

(3)在曲线图中,a~b段DNA含量发生变化的原因是__________________。在A、B、C三图中,与b~c段相对应的细胞是图________。

(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为______________。

 

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下列叙述错误的是(  )

A.孟德尔获得成功的的原因有选对实验材料,运用统计学的方法等

B.孟德尔的实验运用了假说—演绎法

C.格里菲斯以小鼠为实验材料得出DNA是主要的遗传物质

D.萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论

 

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下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因(  )

A.正确地选用豌豆作为实验材料

B.先分析多对性状后分析一对相对性状的遗传

C.运用统计学方法分析实验结果

D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

 

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