下列各生物与相应的结构描述正确的是( )
①噬菌体 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻
A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构
B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用
C．②③有拟核，其余的都没有
D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活
下列说法正确的是( )
A．病毒不能繁殖后代
B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C．蛋白质、核酸没有生命
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒属于生命系统的结构层次
可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（ ）
A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统
（14分）如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量：机械损伤
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后记录有色液滴移动距离为a。
第二步： 。
第三步： 。
④预期结果及结论：
结论1：如果a﹤b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；
结论2： ；
结论3： 。
(8分)工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验：
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量如下：
温度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根据上述实验，请分析回答下列问题：
（1）果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中_________的水解。
（2）实验结果表明，当温度为_____时果胶酶的活性最高。当温度再升高时，果汁量降低，说明__________________________________。
（3）实验步骤①的目的是________________________________________________。
（12分）如图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）在图甲中物质Ⅰ是__ ，在 _____________（填场所）产生，用于 ，当它减少时，短时间内C3含量 。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是______(填数字)。③过程的发生场所是 。
（2）在乙图中，若温度从25℃上升到30℃，则a图中A点应向 移；若适当升高环境中CO2浓度，则B点应向 移。由b图可知，最有利于植物生长的温度为 。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为_______。
（3）如图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置，将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的层析液引到a点，最后应得到 个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是 。
