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一棵桃树的结构层次由小到大依次是 ( ) A.细胞→个体 B.细胞→组织→器官→...

一棵桃树的结构层次由小到大依次是  (    )

A.细胞→个体

B.细胞→组织→器官→个体

C.细胞→器官→组织→系统→个体

D.细胞→组织→器官→系统→个体

 

B 【解析】 试题分析:桃树是植物,没有系统这一层次。因此结构层次为细胞→组织→器官→个体 考点:本题考查生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。  
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考点分析:
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下列各项不属于生命系统的是(   

A.池塘中的一只青蛙

B.青蛙的表皮细胞

C.表皮细胞中的水和蛋白质分子

D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

 

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生物体结构和功能的基本单位是(  

A.蛋白质       B.核酸          C.细胞          D.器官

 

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(9分)将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和三种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后,测得各物种日均密度增长率如下图所示。

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(1)本实验的自变量是______,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有____。

(2)稻田生态系统中的福寿螺属于_____,它和鸭舌草之间构成______关系。

(3)实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率_____死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈_______型增长。

(4)若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历______演替,时间足够长,最可能演替为以_______为主的水生植物群落。

(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的______稳定性将降低。

 

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(4分)机场飞行跑道及场内小路多是大片草地,有多种动物栖息。右图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答下列问题:

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(1)此食物网中,小型猛禽分别处于________营养级。

(2)工作人员根据生态系统中_________信息传递的特点,释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。

(3)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如下图所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是______(填序号)。

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调查中某个样方内蜗牛分布示意图如样方的蜗牛数应记为_____个

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(8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

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(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值__________(填偏高”“偏低不变)。

(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为_____________。

(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_________,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

 

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