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某生物兴趣小组利用右图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题 ...

某生物兴趣小组利用右图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题

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(1)若要探究植物呼吸作用的类型,选取的实验装置有    ,为使实验结果更科学,还需设置    。若实验中对照组的红色液滴静止不动,植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则观察到的实验现象是   

(2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料,选取的最佳实验装置是    ,实验中给植物提供C18O 2后,在玻璃罩内检测到含18O的氧气,其产生的途径为   

 

(1)装置一和装置二(2分) 对照实验(2分) 装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移(2分) (2)装置一和装置三(2分) (或:C18O2参与光合作用暗反应产生H218O,H218O 参与光反应产生18O2 ,答对一个阶段给1分,共2分) 【解析】 试题分析:(1)根据题意,有氧呼吸过程气体体积不变,无氧呼吸过程产生二氧化碳,气体体积增大,实验设计装置一组用氢氧化钠呼吸二氧化碳,一组用清水,故选装置一和装置二。为使实验结果更科学,需要设置对照实验,若对照组红色液滴不动,可排除外界环境的影响,所以有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收,装置一左移,无氧呼吸使气体量增加,装置二右移。(2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料,则二氧化碳有无是自变量,所以选装置一和装置三,二氧化碳在暗反应阶段氧转移到水中,在光反应阶段氧转移到氧气中,即。 考点:本题考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。  
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考点分析:
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SOD是一种抗氧化酶,它能将02转化成H2O2,增强植物的抗逆性。下图为培育农作物新品种的一种方式,与此有关的叙述,正确的是

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A.①过程常用的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体

B.②、③分别表示脱分化、再分化,培养基中需添加植物激素

C.SOD可能为02转化成H2O2的过程提供能量

D.培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择

 

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研究发现,雌性哺乳动物在胚胎发育早期,体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达),从而造成某些性状的异化,玳瑁猫即是典型的例子,其毛色表现为黄色和黑色(相关基因分别为B、b)随机嵌合。下列有关叙述错误的是

A.正常情况下,玳瑁猫是雌性,基因型为XBXb

B.玳瑁雄猫的产生是染色体变异的结果

C.该性状异化是基因突变的结果

D.玳瑁猫群体中,B、b的基因频率相等

 

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如图甲是苯丙氨酸在人体内的代谢示意图,已知基因A突变为a会导致白化病,基因B突变为b会导致苯丙酮尿症。图乙是白化病和苯丙酮尿症的家系图。下列有关叙述正确的是

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A.基因B发生突变的个体会既患苯丙酮尿症,又患白化病

B.图甲说明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状

C.7和8再生一个正常孩子的可能性为5/8

D.5和8基因型相同的几率为2/3

 

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将某精原细胞(2N=8)的DNA分子用15N标记后置于含14N 的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是

A.若进行有丝分裂,则含15N染色体的子细胞比例为1/2

B.若进行减数分裂,则含15N染色体的子细胞比例为1

C.若进行有丝分裂,则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条

D.若进行减数分裂,则减I中期含14N的染色单体有8条

 

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普通果蝇第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI),而这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,染色体的这种结构变异方式称倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是

A.由于倒位没有改变基因的种类,发生倒位的果蝇性状不变

B.倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换都属于基因重组

C.倒位后的染色体与其同源染色体之间完全不能发生联会

D.这两种果蝇之间必然存在生殖隔离

 

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