Question

(13分)用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上问题，你作出的假设是：                                    。

你提出此假设的依据是                                              。

(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。

(3)按照你的设计思路，以               作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照         →          →         →          步骤制作            。

Answer

(13分) (1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍。（2分）

依据是低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂。（2分）(学生也以提出其它假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释，也可得分。)

(2)只要学生设计的表格达到以下两个要求，均给分：A．至少作两个温度的对照(常温和低温)；B．间隔相等的培养时间进行取样。以下表格仅作参考。（3分）

（3）（每空1分）在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体数目(或染色体计数) 解离 漂洗 染色 制片 细胞有丝分裂装片

【解析】

试题分析：(1)提出的假设应该具有一定的科学根据，提出的假设应该是最有可能的而不是随意猜测，所以探究的课题在题干中也应具有一定的指向性。因此针对题干问题，作出的假设是：用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍。依据是低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂。(学生也可以提出其它假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释，也可得分。)

(2)在设计表格的时候要注意题干的要求是测量低温效应的时间，考虑到一般植物的细胞周期时间的单位应该以小时为单位比较合适。为了保证实验的严谨性，应该做一组常温下的对照组，以排除环境因素的干扰。

只要学生设计的表格达到以下两个要求，A．至少作两个温度的对照(常温和低温)；B．间隔相等的培养时间进行取样。如:

（3）在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体数目(或染色体计数)；观察细胞内染色体数目是否加倍，需要制作细胞有丝分裂临时装片，其步骤是：解离、漂洗、染色、制片。

考点：本题考查染色体数目变异、观察细胞的有丝分裂，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。