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如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图,图中标明了部分染色体与染色体上的基因...

图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图,图中标明了部分染色体与染色体上的基因,若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数,下列关于图解叙述正确的是

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A.②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体

B.②中有同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为4a

C.③中无同源染色体,染色体数目为n,核DNA数目为2a

D.若右图表示减数分裂,则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条

 

BD 【解析】 试题分析:②初级精母细胞进行减数第一次分裂,后期着丝点向两极移动,同源染色体分离,每条染色体上有姐妹染色单体,①精原细胞的增殖,是有丝分裂,③是次级精母细胞的减数第二次分裂,它们处于分裂后期时,着丝点先分裂再移向两极,随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体,因此①③不可能有姐妹染色单体,A项错误;②中有同源染色体,染色体数等于精原细胞中染色体数,为2n,但是由于染色体已经复制,则核DNA数目为4a,B项正确;③中无同源染色体,但减数第二次分裂后期,由于着丝点的分裂,染色体数目数目加倍为2n,此时核DNA数目为2a,C项错误;右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子,即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在,对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前,而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体,D项正确。故选BD。 考点:本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。  
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考点分析:
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如图所示为某二倍体生物卵巢中一些细胞分裂图,有关判断正确的是

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A.若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为乙→丙→甲→丁

B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为2、2、1

C.是次级卵母细胞丁一定为卵细胞

D.若的基因组成为AAbb其亲代细胞基因型可能是AaBb

 

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图为某雄性动物皮肤生发层细胞的分裂图像。下列相关描述错误的是

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A.该细胞分裂所形成子细胞的基因型是:BbXAY和BbXaY

B.该细胞发生的变异不可能是基因重组引起的

C.该细胞分裂后期细胞内有2对同源染色体、2个染色体组

D.若B所在的染色单体移向细胞同一极,则其子细胞染色体数目全部异常

 

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关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是

A.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

B.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源

C线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

 

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象

 

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下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A.人体细胞的衰老就是人体的衰老

B.多数情况下,分化后细胞的DNA和蛋白质的种类数量都会有相应变化

C.被病毒感染的细胞被免疫系统清除属于细胞坏死

D.无论细胞最终是否凋亡,其细胞核中都有与凋亡有关的基因

 

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