Question

用不同浓度的生长素类似物2,4-D对迎春花进行插条生根的研究,其实验结果如右图。其中1、2、3、4组分别是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是

A.图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c

B.图示浓度b是促进插条生根的最适浓度

C.实验结果表明,植物体产生的2,4-D与生根有关

D.实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性

Answer

D

【解析】

试题分析：4组为清水组空白对照，3组比清水组生根少，应是高浓度，由于2，4-D溶液对插条生根具有两重性，1、2组浓度不好确定，A错误；在实验的几组中，浓度b促进插条生根最多，但不一定是最适浓度，B错误；2,4-D 是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素，C错误；在一定范围内，2，4-D溶液促进插条生根，超过最适浓度后，促进作用减弱甚至抑制生根，实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性，D正确。

考点：本题考查植物生长调节剂作用及实验设计的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。