Question

（8分）植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究。实验结果见下图。分析回答：

（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是      。

（2）分析图可以得出的结论是      、      。

（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为      ，GA₃促进茎切断伸长的最适浓度为      。

（4）若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该用      处理茎切段作为实验组。

（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA₃处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA₃浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA₃浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：      。

Answer

（8分，除注明的外，每空1分）（1）排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响（或“去除切断中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”）

（2）IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大（答以上任何一点均给分） 当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生（或IAA浓度能影响乙烯产生量）

（3）大于50μmol·L-1 50μmol·L-1左右（或介于10~250μmol·L-1之间）

（4）IAA和GA3同时

（5）适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小（2分，实验思路1分，得出结论1分）

【解析】

试题分析：（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响。

（2）分析图可知IAA和GA3处理切段其伸长量都大于空白对照组，结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；随着IAA浓度的增加，切段伸长量增加，而在0~50μmol·L-1 GA3处理组中，随着浓度的增加，切段伸长量增加，结论是在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度处理，GA3处理的切段始终比IAA处理的伸长量大，结论是相同浓度时GA3促进效应比IAA大。当生长素浓度为10μmol·L-1时，处理切段才有乙烯产量，此后持续增加，结论是当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生（或IAA浓度能影响乙烯产生量）

（3）图示结果显示目前为止IAA浓度为50μmol·L-1处理的切段伸长量最大，更高浓度的实验没有进行，可以判断IAA促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol·L-1，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为50μmol·L-1左右（或介于10~250μmol·L-1之间）。

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该在相同实验环境下增加一组实验，用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组。

（5）由图可知GA3处理的茎切段最大伸长量均为0.8cm，若茎切段伸长量为0.5cm，则说明处理浓度低于或高于最适浓度，若低于最适浓度，则随着浓度的降低，切段伸长量减小，若高于最适浓度，则一定范围内随着浓度的降低，切段伸长量增大。因此实验思路是：适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量。得出结论是若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小。

考点：本题考查植物激素的应用、生长素的作用，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。