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性状分离比的模拟实验中,如右图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时...

性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了   

等位基因的分离     同源染色体的联会

雌雄配子的随机结合  非等位基因的自由组合

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A.①③               B.①④        C.②③            D.②④

 

A 【解析】 试题分析:本实验模拟了D和d的分离,以及雌雄配子的随机结合,A项正确。 考点:本题考查性状分离的模拟实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能。  
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考点分析:
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假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占  

A.1/9     B.1/16        C.4/81         D.1/8

 

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在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交得F1,F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787277,上述实验结果的实质是   

A.高茎基因对矮茎基因有显性作用

B.F1自交,后代出现性状分离

C.控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上

D.等位基因随同源染色体的分开而分离

 

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下列有关孟德尔豌豆的对相对性状杂交实验的说法中错误的是(    )

A.正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律

B.解释实验现象时,提出的“假设”之一,F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为11

D.假设能解释F2自交产生31分离比的原因,所以假设成立

 

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下列叙述正确的是(    )

A.杂种后代中只显现出显性性状的现象,叫做性状分离

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.测交是指F1与隐性纯合子杂交

D.杂合子的后代不能稳定遗传

 

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在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是   

1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.假说—演绎法 假说—演绎法 类比推理法

B.假说—演绎法  类比推理法  类比推理法

C.假说—演绎法  类比推理法  假说—演绎法

D.类比推理法  假说—演绎法  类比推理法

 

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