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如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程...

如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化,下列说法不正确的是(  

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A.若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率

B.若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照减弱

C.若图乙表示在对甲图植物遮光处理后的呼吸速率由a到b变化,则可能是适当升高了温度

D.若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度

 

C 【解析】 试题分析:若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b表示镁离子的浓度升高,说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率,A项正确;若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b表示C3化合物的含量增加,可能是突然停止光照或光照减弱,导致光反应产生的[H]和ATP减少,C3化合物的还原减弱所致,B项正确;根据题意,图示是在最适条件下进行的,若适当升高了温度,反而会降低酶的活性,导致植物呼吸作用减慢,C项错误;若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度,加快光合作用速率,D项正确。 考点:本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。  
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考点分析:
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如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述错误的是(   )

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A.过程①为有氧呼吸过程,反应主要场所是线粒体

B.过程②为光合作用,原核生物可以进行此过程

C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2和H2O

D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同

 

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图甲表示某作物相对光合速率(即净光合速率)与叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶充分展开。图乙中曲线1、2分别表示该作物在适宜的光照强度下的实际光合量和净光合量,下列叙述错误的是(  

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A.由甲图分析,由于幼叶呈折叠状,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能较少,导致幼叶的相对光合速率较低

B.甲图中CD段相对光合速率明显下降的主要原因是叶绿素含量减少,光合作用所需的酶活性降低

C.由乙图分析,最有利于积累有机物的温度是25℃

D.若该植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,35℃时该植物仍能正常生长

 

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下列有关生物科学史的描述,正确的是(  

A.列文虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者

B.罗伯特森提出了生物膜的流动镶嵌模型

C.鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中碳的转移途径

D.摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上

 

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下列关于ATP的叙述,错误的是(   )

A.在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量并不多

B.ATP 分子中有2个以上的高能磷酸键

C.生命活动所需要的能量主要由ATP直接提供

D.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能

 

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下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是(  

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A.物质B能提高该种酶的催化活性

B.物质A能提高该化学反应的活化能

C.增大底物浓度可能会消除物质B对该种酶的影响

D.减小底物浓度可能会消除物质A对该种酶的影响

 

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