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糖类和脂肪都含有大量的化学能,都是生物体内的能源物质。下列关于它们的说法正确的是...

糖类和脂肪都含有大量的化学能,都是生物体内的能源物质。下列关于它们的说法正确的是   

A.各种糖类都是生物体内的能源物质

B.糖类和脂肪释放的能量可以被生命活动直接利用

C.同质量的糖类和脂肪比较,氧化分解时脂肪能释放更多的能量

D.糖类也叫碳水化合物,各种糖类分子中的氢、氧原子的个数比均为2:1

 

C 【解析】 试题分析:纤维素是植物细胞壁的组成成分,不是能源物质,A错误;ATP释放的能量可以被生命活动直接利用,B错误;同质量的糖类和脂肪比较,氧化分解时脂肪能释放更多的能量,C正确;糖类也叫碳水化合物,多数糖类分子中的氢、氧原子的个数比为2:1,D错误。 考点:本题考查生物体内能源物质的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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下列有关核酸的叙述,正确的是   

A.某些原核生物的遗传物质是RNA

B.HIV的核酸中,有5种碱基

C.DNA一条链上相邻的碱基A与T通过氢键连接

D.核酸是携带遗传信息的物质

 

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(10分)如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:

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(1)若A、B是动物细胞,通常用____________酶处理获得分散的单个细胞。A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞融合的手段是_________________。

(2)若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。A为从小鼠体内获取的____________细胞。符合要求的D细胞具有的特点是____________________。

(3)若A、B是植物细胞,D要再生出_________才标志着细胞融合完成。

 

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(14分)原产欧洲南部的二倍体植物喷瓜(一个体细胞中染色体数为2n)存在雌雄同株、雌株和雄株三种性别类型。其由复等位基因决定的性别类型和基因型的关系如下表所示。请根据相关信息回答下列问题:

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(1)决定喷瓜性别类型的基因在遗传中遵循____________定律,此定律所涉及的事件发生在喷瓜的_____________过程中。喷瓜的一个单倍体基因组和一个染色体组含有的染色体数目分别是_________________。

(2)自然条件下不存在aDaD基因型喷瓜的最可能原因是________________________。

(3)喷瓜的花冠形状有轮状和阔钟状两种表现型,分别由一对等位基因B和b控制,已知控制花冠形状的基因和控制性别类型的基因位于同一条染色体上。现有基因型为aDa+Bb的花冠形状为轮状的雄性喷瓜,若要探究B基因是和aD基因在同一条染色体上还是和a+基因在同一条染色体上,则应该用此雄性喷瓜与基因型为________的纯合雌性植株杂交,若后代表现型及比例为____________________ ,则亲代雄株中B基因是和aD基因在同一条染色体上;若后代表现型及比例为________________,则亲代雄株中B基因是和a+基因在同一条染色体上。

 

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(12分)科学家以成熟的水稻胚作为外植体,在基础培养基上研究人工合成的生长调节剂对诱导愈伤组织的影响,结果如下表。请回答下列问题。

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(1)从上表中可以看出,在基础培养基中添加___________不利于愈伤组织的形成。该实验设计中存在的不合理之处是_______________________________。

(2)某生物课外活动小组的同学选用已经消毒的水稻成熟胚的为材料,在上述研究的基础上,探究光照对愈伤组织形成的影响。请帮助他们完成下表中的实验设计。

实验分组

甲组

乙组

实验材料

水稻成熟胚100个

水稻成熟胚100个

培养基(用上表中培养基代号表示)

(①)

(②)

培养条件

光照

(③)

结果统计

分别计数两组中形成愈伤组织的个数并计算伤组织诱导率

实验结束后,甲、乙两组的统计结果显示,愈伤组织诱导率甲组和乙组相当,这一结果说明了____________________________________________。

 

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(14分)下图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中,图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答下列问题。

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(1)图1所示的生物膜为____________。

(2)叶绿素a主要吸收_____________光。

(3)有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效(由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱)。请用以下实验材料用具进行探究。

实验材料及用具:水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、显微镜等。

实验原理:①水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气。

②_______________________________________________。

实验步骤:①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中,制成临时装片。

②将临时装片置于____________的环境中。

③将____________的光投射到一段水绵上。

④观察水绵不同部位聚集的好氧细菌的多少。

实验结果及分析:根据上述实验结果,某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图3所示,

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两者是否完全吻合?______,其原因可能是___________。

 

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