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(2014•南开区二模)结合如图分析下列说法,正确的是( ) A.若判断甲是否为...

(2014•南开区二模)结合如图分析下列说法,正确的是(  )

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A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构

B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构

C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D.根据细胞中是否含有结构,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

 

B 【解析】 试题分析:分析题图:甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁,属于植物细胞;丙没有细胞结构,属于病毒;①为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;②是叶绿体,是光合作用的产生;③是细胞核. 【解析】 A、结构①为线粒体,甲是原核生物,细胞没有线粒体,因此判断甲是否为需氧型生物,不能依据细胞中是否含有结构①,A错误; B、结构②为叶绿体,是植物细胞特有的结构,但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,如根部细胞,B正确; C、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核细胞和原核细胞,C错误; D、丙是病毒,没有细胞结构,D错误. 故选:B.
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考点分析:
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(2014•金山区一模)在水稻根尖成熟区细胞中能正常完成的生理活动有(  )

DNA→DNA       合成RNA聚合酶   mRNA→蛋白质    RNA→DNA

染色质→染色体  [H]+O2→H2O     H2O→[H]+O2     基因突变.

A.①③⑤⑦    B.②④⑥    C.③⑤⑥⑧    D.②③⑥

 

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(12分)利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物,在培养过程中,取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,花芽的生长状况(如下表所示)。

 

A组花芽

B组花芽

C组花芽

D组花芽

E组花芽

吲哚乙酸

0

3/(mg·L-1)

0.3/(mg·L-1)

0.03/(mg·L-1)

0

细胞分

裂素

0

0.2/(mg·L-1)

0.002/(mg·L-1)

1.0/(mg·L-1)

0.2/(mg·L-1)

花芽生长状况

组织切块

形成愈伤组织

愈伤组织分

化出根

愈伤组织分

化出嫩枝

稍生长

(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。从实验结果可以看出,能诱导新的花芽形成的条件是_________________________________________

(2)上述实验结果说明,在植物组织培养过程中,诱导芽和根形成的关键是____________________。在生产实践中,欲快速、大量获得此植物的花芽,可选用________组的培养基进行扩大生产。

 

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(14分)如图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。请据图回答下面的问题。

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(1)把组织培养的过程按正确顺序排列________(以字母和箭头表示)。

(2)实验前试管和培养基应经________处理。

(3)培养基中除加入各种营养物质外,还应加入________、________等植物激素。

(4)图D上的细胞团是________。

(5)从理论上讲,植物细胞有形成再生植株的可能性,这是________的表现。

 

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植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择的是(  )。

A.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝

B.开花植株的茎上部枝条

C.开花植株上的花药

D.未开花植株的茎下部的枝条

 

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下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是(  )。

A.植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素

B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分

C先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化

D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向

 

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试题属性

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