满分5 > 高中生物试题 >

甲、乙、丙个体的基因组成分别如图,若三者都产生了Ab、aB的配子,则下列个体及产...

甲、乙、丙个体的基因组成分别图,若三者都产生了Ab、aB的配子,则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是

满分5 manfen5.com

A.甲——同源染色体分离;乙——染色体变异;丙——基因重组

B.甲——染色体变异;乙——交叉互换;丙——同源染色体分离

C.甲——同源染色体分离;乙——交叉互换;丙——基因重组

D.甲——交叉互换;乙——染色体变异;丙——交叉互换

 

C 【解析】 试题分析:分析图示可知,甲个体的A和b位于同一条染色体上,a和B位于另一条染色体上,且A和b、a和B所在的染色体是一对同源染色体,在减数分裂时,随着同源染色体的分离,位于同一条染色体上的基因会随着这条染色体一起进入到同一个配子中,所以甲个体产生Ab、aB两种配子,是由于同源染色体的分离;乙个体的A和B位于一条染色体上,a和b位于另一条染色体上,且A和B、a和b所在的染色体是一对同源染色体,若产生了Ab、aB的配子,说明在减数分裂的四分体时期发生了交叉互换;丙个体的A和b、a和B分别位于两对同源染色体上,符合基因的自由组合定律,所以丙个体产生的Ab、aB配子是由于基因重组。综上所述,C项正确,A、B、D三项均错误。 考点:本题考查遗传的基本定律、减数分裂、可遗传变异的相关知识,意在考查学生能识记和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,通过观察、比较、分析与综合等,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,这类变异会导致人类的多种疾病,且重复拷贝数越多,病情越严重。下列关于动态突变的推断正确的是

A.可借助光学显微镜进行观察

B.只发生在生长发育的特定时期

C.会导致染色体上基因的数量有所增加

D.突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现

 

查看答案

图为来自某二倍体生物的染色体模式图,字母表示基因,下列有关判断错误的是

满分5 manfen5.com

A.1和3为同源染色体、4和5为非同源染色体

B.4和5发生了染色体结构变异

C.染色体l、2、3、4不可能同时出现在一个细胞中

D.2和4在减数第一次分裂前期可以联会

 

查看答案

图为秋水仙素诱导玉米(2n=20)单倍体幼苗形成二倍体植株过程中细胞核DNA含量变化,下列相关叙述正确的是

满分5 manfen5.com

A.ab过程中细胞内含有同源染色体

B.ci过程中细胞内进行了两次DNA复制

C.fg过程中细胞内含有10个四分体

D.gh过程中同源染色体分离,细胞内染色体数目减半

 

查看答案

已知小麦高秆对矮秆为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育矮秆抗病小麦新品种,下列叙述错误的是

A.单倍体育种方法最快,因为取F1的花药离体培养,即可从中筛选出所需品种

B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离

C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可提高突变频率,但成功率低

D.育种中的筛选过程实质上是通过选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

 

查看答案

果蝇种群中,XB的基因频率为90%,xb的基因频率为10%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率依次为

A.1%  5%            B.0.5%  5%

C.10%  10%          D.5%    05%

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.