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下列各选项与所给模型不相符的是( ) A.若X表示种群数量,则①可以代表出生或迁...

下列各选项与所给模型不相符的是(    )

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A.若X表示种群数量,则①可以代表出生或迁入

B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度

C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量

D.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用

 

C 【解析】 试题分析:个体的出生与迁入使种群中个体数量增加,从而增大种群密度,与图示模型相符,A项正确;丰富度即物种数目的多少,丰富度越大生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高,B项正确;生态系统中的能量流动是单向的,逐级递减的,但第一营养级能量增多不会使第二营养级能量减少,而是使其增多,C项错误;植物周围环境中的碳元素主要指空气中的二氧化碳,植物的光合作用不断消耗环境中的二氧化碳,使其浓度降低,也与图示模型相符,D项正确。 考点:本题考查种群的特征、丰富度、生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,从图像中提取有效信息,通过比较、分析与综合,做出准确判断的能力。  
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考点分析:
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下列有关人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是(    )

A.有3种以上的生理系统参与人体维持内环境稳态

B.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节

D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

 

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某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性.下列有关叙述正确的是(   

A.孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变

B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌

C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性

D.新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成

 

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如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。分析不正确的是(  

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A.基因重组发生在过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期

B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成。

C.植株A为二倍体,体细胞最多有4个染色体组,植株C属于单倍体其发育起点为配子

D.利用幼苗2进行育种的最大优点的明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%

 

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某实验小组将多株高粱的成熟花粉分别授给多株玉米成熟的雌蕊,结果一粒种子也没有产生。与此有关的说法正确的是(    )

A.上述实验结果可以说明高粱和玉米之间存在生殖隔离

B.此实验每一株高粱与玉米的杂交组合与其他杂交组合形成对照实验

C.此实验说明玉米卵细胞膜上的糖蛋白与高粱精子细胞膜上的糖蛋白有区别

D.此实验还需要多次重复,才能排除偶然性因素对实验结果的影响

 

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据美国遗传学专家Mckusick教授收集统计,目前已经知道的遗传病有四千多种。如图是某家族的遗传系谱图,下列有关分析正确的是(   

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A.可在人群中调查该遗传病的遗传方式

B.该病可能为伴X显性遗传病

C.若该病为色盲病,则7号的致病基因来自2

D.若该病为白化病,则l号为杂合子的概率是100%

 

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