如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是（ ）
A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+ 30毫伏
B．左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位
C．适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大
D．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位
植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白，研究人员从干旱胁迫与恢复水供应（复水）后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取总RNA，测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表．下列正确的说法是（ ）
注：“+”表示检出；“一”表示未检出，“+”越多表示相对含量越多
A．干旱导致萎蔫植株的PR－5基因被破坏
B．对照组说明在叶分化过程中PR－5基因丢失
C．复水后根比茎、叶产生了更多的PR－5基因
D．干旱后复水促进了PR－5基因的表达
以碘和淀粉为实验材料探究物质能否通过半透膜，下列实验中，现象和结论不对应的是（ ）
选项 | 烧杯内盛淀粉溶液 | 漏斗内盛碘液 | 结论 |
A | 变蓝 | 不变蓝 | 碘能通过半透膜，而淀粉不能 |
B | 不变蓝 | 不变蓝 | 淀粉能通过半透膜，而碘不能 |
C | 变蓝 | 变蓝 | 淀粉和碘都能通过半透膜 |
D | 不变蓝 | 不变蓝 | 淀粉和碘都不能通过半透膜 |
如图为光合作用过程示意图，以下分析不正确的是（ ）
A．光合色素主要存在于类囊体薄膜上
B．卡尔文循环伴随能量的转换
C．光反应产生的ATP可用于一切需能的生命活动
D．叶绿体中产生的氧气跨膜运输到相邻细胞中参与反应至少跨过6层磷脂双分子层
生物膜像“海关”，保护人不受病毒侵害．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．核膜上的核孔可以让葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由进出
B．有氧呼吸及光合作用产生ATP的过程均在膜上进行
C．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快
D．mRNA与游离核糖体的结合必须依赖生物膜的流动性才能完成
（8分） 科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究。具体方法如下：
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用。
②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。
③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表。
方法 | 组别 | IBA浓度(mg／L) | 12d生根率(％) | 18d生根率(％) | 30d生根率(％) |
Ⅰ | 1 | 0 | O | 1 | 1 |
2 | 0.O5 | O | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | O | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | O | l1 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
（1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是 。
（2）在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5 mg／L时，对诱导蓝莓生根起 作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是 。
（3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在 、 等方面都具有明显的优势。
（4）有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：
①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中。
②甲组置于光照条件下培养，乙组 。
③培养一段时间后，分别统计 。
④分析实验结果并得出结论。
