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图甲表示绿色植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙...

图甲表示绿色植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是

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A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B.若图甲与图乙为同一绿色植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点

C.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

D.图乙的a、b、c点光合作用的影响因素只有光照强度

 

C 【解析】 试题分析:分析图示可知,图甲光照强度为c时,没有CO2的释放,表明水稻的呼吸作用速率小于或等于光合作用速率,此时水稻细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体,图乙的纵坐标表示的是净光合速率,光照强度为c时,表明蓝藻的呼吸作用速率小于光合作用速率,因蓝藻细胞中没有线粒体和叶绿体,所以此时蓝藻细胞中产生ATP的场所不可能是线粒体和叶绿体,A项错误;图甲光照强度为b时,O2产生总量等于CO2释放量,表明该植物的呼吸作用速率大于光合作用速率,而图乙的b点表示该植物的呼吸作用速率等于光合作用速率,B项错误;图甲光照强度为a时,O2产生总量为0,CO2释放量为6,表明该植物不进行光合作用,而呼吸作用速率=6,当光照强度为d时,O2产生总量为8,说明此时实际光合作用速率=8,由此推出净光合作用速率=8—6=2,即细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳,C项正确;图乙的a点表示植物的呼吸速率,而呼吸速率不受光照强度变化的影响,b点,当光照强度增大或减少时,该植物的净光合速率都会改变,说明光照强度是影响光合速率的因素,c点净光合速率不随光照强度的增大而增大,说明光照强度不是影响光合速率的因素,D项错误。 考点:本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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下列实践活动包含基因工程技术的是

A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种

B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦

C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株

D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆

 

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下列关于图示的说法错误的是

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A.图一所示过程相当于图三的过程,主要发生于细胞核中

B.若图一的中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%

C.图二所示过程相当于图三的过程,所需原料是氨基酸

D.正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是⑨⑩⑪⑫⑬过程

 

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下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述中有几项正确

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甲图为减数第二次分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段

乙图是有丝分裂中期,正常情况下,乙图与丙图不可能来自同一种生物

丙图可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段

乙图中含有2个染色体组,丙图细胞发育成的个体是单倍体

A.一项          B.两项         C.三项       D.都不正确

 

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免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用。下列关于免疫的叙述错误的是

A.体液免疫过程中,T细胞会产生淋巴因子作用于B细胞

B.病毒侵入细胞前,体液免疫可使部分病毒失去侵染能力

C.在细胞免疫发挥作用后,通常需要抗体来协助消灭抗原

D.体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫则针对病毒病原体

 

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下列关于生物学实验中常用技术、方法等的相关描述,正确的是

A.观察植物细胞质壁分离与复原时,可用洋葱根尖分生区细胞作实验材料

B.噬菌体DNA35S标记后,用于侵染大肠杆菌能证明DNA是遗传物质

C.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可用重铬酸钾溶液检测CO2

D.建构数学模型的方法,可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律

 

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