Question

(16分)某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了如下实验。完善下列实验相关问题。

实验材料：洁净玻璃缸、蒸馏水、河水、自来水、发育状况相同的15只蝌蚪、普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料

实验步骤：（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上                        。

（2）取                                         ，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在                                       下培养。

（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入等量的普通饲料、                         、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

（4）培养一段时间后比较                          。

（5）预测实验现象及结论

A．若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育状况相同。说明                     。

B．若                                。说明高温使甲状腺激素制剂活性降低。

C．若B、C缸发育状况相同，而A缸较慢。说明                                。

Answer

（16分）（1）等量的河水

（2）发育状况相同的15只蝌蚪 相同且适宜的条件

（3）甲状腺激素制剂拌匀的饲料

（4）三组蝌蚪的发育状况

（5） A. 高温破坏了甲状腺激素制剂的活性

B．B缸内蝌蚪发育最快，C缸内蝌蚪发育次之，A缸内蝌蚪发育最慢

C．高温未影响甲状腺激素制剂的活性

【解析】

试题分析：依题意，该实验的目的是探究温度能否影响甲状腺激素的活性，因此该对照实验的自变量为是否经过高温处理的甲状腺激素，因变量是通过比较观察蝌蚪生长发育的状况来体现甲状腺激素生理活性；需设置三组，一组用普通饲料喂食蝌蚪、一组用甲状腺激素制剂拌匀的饲料喂食蝌蚪、一组用高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料喂食蝌蚪；除此之外，其它对该实验结果有影响的因素均属于无关变量，为了排除无关变量对实验结果的干扰，无关变量应控制相同且适宜的条件。基于此，实验步骤如下：

（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的河水。

（2）取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。

（3）每天同时向A、B、C玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

（4）培养一段时间后比较三组蝌蚪的发育状况。

（5）预测实验现象及结论：因探究实验的结果是未知的，在对实验结果进行预测时，应围绕种种可能的情况分别进行假设，依据假设推出的结果就是预测的实验现象，而假设就是实验结论。本实验可能的情况如下：A．若高温破坏了甲状腺激素制剂的活性，则B玻璃缸内蝌蚪发育最快，而A、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同。

B．若高温使甲状腺激素制剂活性降低，则B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内的次之，A玻璃缸内的最慢。

C．若高温未影响甲状腺激素制剂的活性，则B、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而A玻璃缸内较慢。

考点：本题以“温度能否影响甲状腺激素的活性”的实验为情境，考查实验设计的相关知识，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。