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细胞学说建立于l9世纪,是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了 A.生物体结构的统一...

细胞学说建立于l9世纪,是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了

A.生物体结构的统一性      B.生物多样性的原因

C.生物与非生物的区别      D.细胞分化的根本原因

 

A 【解析】 试题分析:细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物构成,揭示生物体结构的统一性,A正确。生物多样性的直接原因是蛋白质多样性,根本原因是DNA多样性,B错。生物与非生物的区别在于生命的基本特征,C错。细胞分化的改变原因是基因的选择性表达,D错。 考点:本题考查细胞学说相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。  
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考点分析:
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(11分)10某地生态系统食物网的主要部分。E表示草一年固定的太阳能总量,E1E2E3、E4分别表示蜗牛、杂食性小鸟、鼠、野兔同化的能量。请回答:

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(1)草属于生产者,蜗牛、野兔等属于消费者,生态系统的成分还包括______________。

(2)鼠同化的能量一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动,一部分通过呼吸作用以____________的形式散失。第一营养级到第二营养级的能量传递效率=_____________

(3)此食物网中,小型猛禽属于________消费者,蜗牛与野兔的种间关系为_______

(4)此地曾经发生火灾导致动植物大量死亡,后来由于环境适宜,又变得生机勃勃,这种演替属于_______________

5)调查人员随机设置样方调查蜗牛的种群密度某个样方内蜗牛分布如图11样方的蜗牛数应记为_______个。调查该地区某种鼠的种群密度的方法是______________

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(9分)是生长素发现过程示意图。请回答:

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(1)由和图可以证明胚芽鞘具有______________和图可以证明感受光刺激的部位是______________。

2_______和图________可以证明胚芽鞘尖端能够产生某种促进生长的物质并且向下部运输。

31931年,科学家首次分离出具有生长素效应的化学物质________。

(4)为了研究生长素在胚芽鞘内的运输方向,科学家做了图所示实验。其中,A、B、C、D为切去尖端的胚芽鞘,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。请根据实验结果在下图所示的⑧、⑨方框中分别画出胚芽鞘C、D的生长示意图实验证明:生长素在植物体内的运输方向是                          

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(12分)图表示人体的特异性免疫过程,请回答:

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(1)图甲表示_____________免疫,图乙表示_____________免疫。

(2)图乙中具有识别能力的细胞是__________________(填序号);在非特异性免疫中也能发挥作用的细胞是___________________(填序号)。③经过______________形成④____________。

(3)若HIV侵入人体,攻击的主要对象是________细胞,使人患艾滋病,其特异性免疫发生的变化是___________________。

(4)若抗原为某种灰尘中的尘螨,已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘,这属于免疫失调疾病中的_______________。

 

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(12分)某同学运动过程中大量出汗导致失水过多时,机体的调节过程如图所示,请据图回答问题:

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(1)失水过多时,细胞外液渗透压升高,作用于[  ]______________,刺激垂体释放[  ]________________,促进[  ]________________重吸收水。同时,[  ]_______________产生渴觉,使人主动喝水。从上述过程可以看出,水盐平衡的调节方式属于_______________调节。

(2)细胞外液包括血浆、组织液、____________等,三者成分的主要差别是血浆中含有较多的_____________,血浆渗透压的大小主要与_________、___________的含量有关。

 

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(8分)下面列举了五种育种方法,请回答:

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(1)第①种方法叫________________。

(2)第②种方法的优点是_________________。F1经花药离体培养得到的幼苗是_____倍体。

(3)第③种方法的原理是______________,其中秋水仙素的作用机理是_____________。

(4)第④种育种方法中,诱发变异的因素属于__________因素。

(5)第⑤种育种方法中,涉及到基因工程操作的四个步骤,依次是提取目的基因、_______________________、_______________________、目的基因的检测与鉴定。

 

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试题属性

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