Question

（9分）为防治果园内蝽虫等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。对比研究苹果－白三叶草复合果园和苹果单一果园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：

（1）据图甲分析，复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着              的比例增加，通过                  等种间关系来消灭害虫。

（2）若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查卵的种群密度，通常采用方法是     。

（3）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，利于提高果园对                   利用率，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分。

（4）图乙示能量流经该果园第二营养级的示意图，请用恰当的箭头和文字将补充完整。

Answer

（10分，每空2分）

（1）肉食性和寄生性昆虫 捕食和寄生

（2）样方法 （3）光能

（4）（3分，各补充项1分）

【解析】

试题分析：（1）分析图示可知，复合种植园中肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系消灭害虫，导致害虫明显减少。

（2）调查某种昆虫卵的种群密度，可采用样方法。

（3）依题意，选白三叶草跟苹果搭配种植，体现了植物的分层现象，该现象有利于提高果园对光能的利用率，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分。

（4）第二营养级摄入的能量，不能被第二营养级的生物同化的部分，以粪便的形式排到环境中，被分解者利用，其余的则被第二营养级的生物同化为自身的组成部分；同化的能量一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，一部分用于自身的生长、发育和繁殖；用于自身的生长、发育和繁殖能量，一部分流向下一营养级。补充完整后的示意图见答案。

考点：本题考查种群密度的调查方法、种间关系、生态系统的能量流动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，从图表中获取相关的生物学信息，结合所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。